2019-2020年一年级英语下册 Unit 4 Lesson 27(1)教案 冀教版（一起）

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1、2019-2020年一年级英语下册Unit4Lesson27(1)教案冀教版（一起）一、教学设计思路以丰富多彩的图画引出本课单词park,进而引导学生如果想去公园而自己又不知在哪，如何提问，并帮助学生回答。二、教学目标（一）知识1.掌握询问地点及其回答的句型。2.有关Let’s的祈使句。（二）能力能在实际生活中运用where来提问地点，用near来回答。（三）情感热爱美好的大自然，保护生态平衡。三、教学重点1.有关near的短语nearmyhomeneartheschoolneartheshop2.句型Whereisthepark

2、?Theparkisneartheshop.Theparkisnearmyhome.Theparkisneartheschool.3.Let’sgo句型Let’sgo.Let’sgohome.Let’sgotoschool.Let’sgototheshop.四、教学媒体图片、录音机五、教学过程1.呈现新课以丰富多彩的图片引出park这个单词，进而说出与之有关的句型。2.趣味操练1）教师准备画有公园、学校、家庭、商店等的图片来练习本课句型。可以两个人一组也可以几个人一组。2）运用生活中真实的情景：水上公园、海洋公园、森林公园等与其周

3、围的建筑物来操练和延伸本课句型。3.课堂评价1）变换不同的地点练习句型。2）会说Let’sgo的各种句子。3）做活动手册上的习题。4.学以致用变换不同的情景，演练提问地点的句型，做到融会贯通。六、板书设计Whereisthepark?nearmyhomeLet’sgo.Theparkisnearmyhome.neartheshopLet’sgotothepark.Theparkisneartheshop.neartheschoolLet’sgotoschool.Theparkisneartheschool.nearthebankL

4、et’sgohome.附送：2019-2020年一年级英语下册Unit4Lesson28(1)教案冀教版（一起）一、教学设计思路由上节课的句型复习转入本课的学习，注意培养学生良好的消费观。用汉语说出几个地址，然后再翻译成英语，指出两者的叙述正好相反。二、教学目标（一）知识1.提问地点及其回答的句型。2.由小到大的地址排列顺序。（二）能力1.能运用where来提问，用near来回答。2.用英语快速的说出自己的住址。（三）情感形成合理的消费观，珍惜父母的劳动成果。三、教学重点1.句型Whereistheshop?Theshopisne

5、armyhome.Theshopisnearmyschool.Theshopisnearthepark.2.Let’sgo句型Let’sgoshopping/tothepark.3.英语中地址的书写方法——从小地点到大地点Myaddressis552ParkRoad.No.448,HepingRoad，Shijiazhuang四、教学媒体图片五、教学过程1.导入复习Lesson27句型，引出shop.在上节课所学的基础上熟练掌握本课内容。2.呈现新课1）教师说出学校附近的一个商店，然后询问：Whereistheshop?让学生做出

6、回答。2）想想商店里有很多今天要用的东西，所以会说Let’sgoshopping.3）今天教师要去学生家去家访，让学生说出自己的住址。3.趣味操练创设一个真实的情景，让学生到讲台上表演：Tom口渴了，要去商店买icecream,但又不知道shop在哪，于是问Jenny—Whereistheshop?Jenny告诉他：Theshopisneartheschool.No.448,HepingRoad.以同样的方式让学生分组来表演，要变换情景。4.课堂评价1）同学之间互相用英语交流自己的住址。2）教师指导学生做活动手册的练习。3）变换不

7、同的场景演练where句型。5.学以致用能运用所学的知识说出自己的地址，并能问路和指路。六、板书设计Whereistheshop?Let’sgototheshop.Myaddressis552ParkRoad.Theshopisnearmyhome.Let’sgoshopping.Theshopisnearmyschool.小学教育资料好好学习，天天向上！第4页共4页