2019-2020年一年级英语下册 1B Unit1 What… (1)教案 苏教牛津版

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1、2019-2020年一年级英语下册1BUnit1What…(1)教案苏教牛津版一、教学内容（1）能根据所听到的名字，正确辨认本单元中出现Nancy,David,SuYand和LiuTao四个人形象，能看图说出这四个人物的名字，发音正确。（2）能听懂、会说、会读字母Aa,Bb。（3）会唱歌曲What’syourname？二、教学目标（1）能根据所听到的名字，正确辨认本单元中出现Nancy,David,SuYand和LiuTao四个人形象，能看图说出这四个人物的名字，发音正确。（2）能听懂、会说、会读字母Aa,Bb。三、教学用具录音机、人物头饰四、朗读作业朗读B

2、、C部分各五遍。读熟B、C部分，听熟练唱D部分。五、主要板书Unit1what’syourname?NancyDavidSuYangLiuTaoAaname(bagmangoeat…)Bbbook(bluebagbrown…)六、教学过程A.Lookandlearn（1）T：Hello,boysandgirls.HappyNewYear！TodayI’llintroducemyfriendstoyou.(用中文稍作解释，帮助学生听懂。)T：（教师出示人物头饰）ThisisNancy.教师带领学生朗读单词,以此相同方法教学David,SuYand和LiuTao

3、三个单词。（2）T：Who’she/she？（教师出示头饰，引导学生正确说出人物名字，以巩固学生所学。）（3）学生同桌合作，一生指一生说，再互换进行。（4）齐读B部分这四个单词。B.Lookandread（1）教师出示字母卡片Aa，示范发音，并引导学生观察教师的口型，听清楚发音，静听几遍后再要求学生模仿朗读。（2）引导学生通过朗读例词name和book，进一步感受字母Aa和Bb在单词中的发音。（3）请学生回忆以前所学的单词中哪些含有字母Aa和Bb。C.Singasong（1）教师播放歌曲，让学生感受并欣赏歌曲的旋律。（2）带领学生朗读歌词，初步了解歌词大意。

4、D.Assignhomework布置课堂，课外作业附送：2019-2020年一年级英语下册1BUnit1What…(2)教案苏教牛津版一、教学内容（1）能听懂What’syourname？并能用此句型询问对方姓名，语音准确、语调自然。（2）能听懂他人使用句型Mynameis…介绍名字，同时能使用该句型作自我介绍，发音正确。（3）会唱歌曲What’syourname？二、教学目标能听懂What’syourname？并能用此句型询问对方姓名，语音准确、语调自然。（2）能听懂他人使用句型Mynameis…介绍名字，同时能使用该句型作自我介绍，发音正确。三、教学用具

5、录音机四、朗读作业朗读A部分五遍。读熟A部分，唱熟D部分。五、主要板书Unit1What’syourname?What’syourname？Mynameis…(NancyDavidSuYandLiuTao)六、教学过程A.Learntosay（1）T:Hello!Class.I’mMissQi.MynameisQiMei.(教师边说边指自己，然后与个别学生打招呼，在多次的重复中让学生理解Myname的意思，然后领读name，学生跟读)（2）教师示范Mynameis…学生一个接一个用自己的名字进行模范。（3）T:YouknowI’myourfriend.I’m

6、…MyEnglishnameis…Wouldyouliketobemyfriends?Pleaseintroduceyourselfwiththesentences:Hello/Hi!I’m…学生操练，教师要注意name的发音口型。（4）将B部分的人物头饰发给学生，指导学生按头饰上的角色进行操练。B.Singasong（1）播放歌曲，学生感受欣赏。（2）请一生领读歌词，教师指导学生了解歌词大意。引导学生跟随录音哼唱。（3）在学生唱歌十时，引导学生边唱歌曲边做动作，以加深对歌曲内容的理解。（4）通过改换歌词的方法，让学生反复演唱，也可鼓励学生换上自己的名字，以

7、激发他们的演唱兴趣。小学教育资料好好学习，天天向上！第4页共4页