中小学教育技术考试理论知识复习重点

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1、中小学教育技术考试理论知识复习重点铜梁中学高远洪教育技术理论知识复习重点:教材à高等教育出版社à教育技术培训教程。模块1培训准备P12,教育技术:教育技术是关于学习过程与学习资源的设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践。P13,理解一,教育技术是以学习过程和学习资源为研究对象;理解二,教育技术的研究内容包括教学过程与教学资源的设计、开发、利用、管理和评价等五个方面。P13,教育技术的本质。P13,教育技术中所指的技术包括有形技术、无形技术。有形技术是教育技术的依托,无形技术是教育技术的灵魂。信息技术是指一切能够扩展人类有关器官功能的技术,

2、主要指与信息的产生、获取、表征、传输、变换、识别和应用有关的科学技术。通常包括视听技术、数字音像技术、卫星电视广播技术、多媒体计算机技术、人工智能技术、网络技术和虚拟技术等。模块2编写教学设计方案P19,教学设计的概念:运用系统方法,将教学理论与学习理论的原理转换成对教学目标与教学内容的分析、教学策略与教学媒体的选择、教学活动的组织以及教学评价等教学环节进行具体计划的过程。P20,传统教学设计主要面向教师的教,通常包括以下几个环节:(1)教学目标分析;(2)学习者特征分析;(3)确定教学方法、策略;(4)选择教学媒体;(5)教学活动,作出形

3、成性评价;(6)根据评价得到的反馈对教学内容与方法、策略加以调整。P20,建构主义环境下的教学设计:见书;P25,学习者特征分析涉及智力因素和非智力因素两个方面。与智力因素有关的特征包括:知识基础、认知能力和认知结构变量;与非智力因素有关的特征则包括兴趣、动机、情感、意志和性格。模块3选择教学用的媒体P37,教学媒体的特性。表现力、重现力、接触性、参与性、受控性。P42,戴尔的“经验之塔”。人的经验有的以直接方式得来,有的间接方式得来。大致分为3大类12个阶层。123456789101112直接有目的的经验设计的经验演戏的经验观摩示范学习旅

4、行参观展览电视、录象电影静止画面广播、录音视觉符号言语符号多媒体观察做戴尔形象性动作性布鲁纳直接经验形象经验符号经验抽象(经验)抽象性(学习)图改进后的“经验之塔”模块4理解和熟悉信息化教学资源P51,教学资源与信息化资源。信息化教学资源:这里主要指信息技术环境下的各种数字化素材、课件、数字化教学材料、网络课程和各种认知情感和交流工具……。P51,信息化教学资源的教学应用。(1)课堂演示;(2)个别化学习;(3)模拟实验;(4)训练复习;(5)教学游戏。(6)资料与工具;(7)网络课程。P51,信息化教学资源的特性。(1)数字化;(2)存储

5、海量化、管理智能化;(3)多媒体化;(4)超文本结构组织信息;(5)良好的交互性。P61,多媒体教学素材及其特点。1.文本;2.图片;3.音频;4.动画;5.视频。P62,63,常用多媒体素材的文件格式。文本:txt,rtf,wri,doc,wps;音频:wav,mid,mp3,wma,ra;图片:bmp,jpg,tif,gif;动画:gif,swf,mov;视频:avi,wmv,mpg,dat,rm。详细信息参考P62,63,64页。模块5信息化教学资源的收集与处理P73,获取不同素材的常用方法。1.文本素材,一般采用复制粘贴的方法获取,

6、网页可以用“保存网页”的方法保存。2.图形素材,一般用“图片另存为”命令。3.音频素材。4.视频素材最方便的方法是用“超级解霸”进行采集。模块6信息化教学资源的集成与开发P85,课件的定义。课件是在一定的教学与学习理念指导下,根据教学目标设计的,反映某种教学策略和教学内容的计算机软件,是编制者按某一思路设计制作的、前后连贯的、有系统性的软件。P86,课件的分类。(1)按使用对象分:助教型和助学型;按教学环境分:单机型和网络型;按表现形式分:演示型和交互型。P91,常用多媒体课件开发工具。分为演示型、交互型和网络型课件开发工具。基于图标的au

7、thorware;基于时间轴的Flash和director;基于幻灯片的金山演示、PowerPoint;基于网页的FrontPage和DreamWeaver等。模块7形成完整的教学设计成果P101,教学评价。教学评价是根据一定的教育目标,运用可行的科学手段,对教育现象及其效果进行价值判断,从而为教育决策提供教育依据,以改进教育服务的过程。P101,教学评价的功能:诊断功能、激励功能、调控功能、教学功能和导向功能。P101,教学评价分类:1.相对评价与绝对评价;2.诊断性、形成性和总结性评价;3.定性评价与定量评价。P108,基于信息技术支持

8、的教学评价。1.自我调节式评价;2.计算机辅助测验;3.电子档案袋评价。模块8教学设计的实施与评价反思P115,教学设计的成果。教学设计成果包含包含两个部分:(1)一份教学设计方

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