信息技术与高中学科教学

《信息技术与高中学科教学》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、1.简述素质教育的意义以及基础教育改革的必要性和目标。什么是素质教育？2001年6月，中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》作了最为明确、准确的表述：“实施素质教育就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就有理想、有道德、有文化、有纪律的德智体美等全面发展的社会主义建设者和接班人。”它同我国宪法关于“国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展”的规定是完全一致的。人的素质是最重要的，尤其是青少年学生的素质是最重要的。我们应该从国家发展的战略高度，从国际竞争的严峻现实出发，深刻

2、认识提高青少年学生素质的重要性，大力推进素质教育。教育内容的改革会对现有的以知识为中心的教学目标产生强烈冲击，以能力为核心的教学目标将成为主体。而这些能力包括：①信息处理（获取、组织、操作和评价）的技能；②问题解决能力；③批判性思维能力；④学习能力；⑤与他人合作和协作的能力。当前我国基础教育的主要弊端是筛选标准失当、张弛失度和科学教育不得法。造成这些问题的原因很复杂，既有历史文化传统的原因，也有社会方面的原因，还有教育体系自身的原因。在这三个弊端中，最根本、最重要的还是筛选标准失当的问题。因为这个问题直接导致了教育的内在价值被吞噬，进而造成了教育的扭曲。相对而

3、言，张弛失度和科学教育不得法只是具体的技术问题。所以，下面重点讨论筛选标准失当问题的成因和对策。基础教育课程改革的具体目标：　　改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。　　改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状，整体设置九年一贯的课程门类和课时比例，并设置综合课程，以适应不同地区和学生发展的需求，体现课程结构的均衡性、综合性和选择性。　　改变课程内容“难、繁、偏、旧”和过于注重书本知识的现状，加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系，关注学生的学

4、习兴趣和经验，精选终身学习必备的基础知识和技能。　　改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。　　改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。　　改变课程管理过于集中的状况，实行国家、地方、学校三级课程管理，增强课程对地方、学校及学生的适应性。2.简述信息技术课教育各学段的目标，任务。信息技术课程的目标是培养信息素养，这已成为从事信息技术教育研究的专家学者和一线教师的普遍共识

5、。强调信息素养的培养，是对上一个时期我国基础教育中计算机教育的延伸，是对计算机教育的继承和扬弃，更是对计算机教育的超越。以信息素养的培养为课程目标，喻示着更加宽广的内容选择范围，包容了更加深刻的基础教育内涵。信息技术始终处于动态发展之中，然而变化中亦容易发现其内在的稳定性，即图形用户界面、所见即所得的编辑思想及菜单操作方式，这是一个相对稳定的图形用户界面的时代。坚持这个理念，我们就可以对信息技术教育的基本思想、目标、内容、方法坚定信心。在此基础上，根据双本体观，信息技术课程内容的选择，需要兼顾大众取向和技术取向两方面需求：大众信息技术映射下的信息技术教育上升为

6、一种基于信息文化的教育，一种基础文化素养的教育；技术取向的教育也不等同于已往单纯的技术培训，它既迎合当前世界的技术教育潮流，又反映了信息素养培养的另一个侧面，目的是传达必要的具有普遍迁移意义的技术文化要素，支持更加普遍的全面的文化素养的提升，并且为学生现代信息技术某个方向上的个性化发展提供支持。一、小学阶段现状分析：通过调研我们发现，由于受到经费、基础设施设备、师资等条件限制，信息技术教育在各地以不同形式进行。有些学校根本没有条件开设课程，也没有向学生进行信息技术方面的教育。有的学校只是勉强对学生进行简单的启蒙教育，传授内容仅限于练打字基本功、开机和关机、程序

7、进入、LOGO语言等。经济发达地区的学校信息技术教育则开展的有声有色，并进行了颇多研究，如：北京东四九条小学结合计算机语言与科技课，进行计算机语言与机器人控制结合的教学；上海在小学信息技术课上运用能力风暴智能机器人进行教学，以拓展信息技术课的内涵，培养学生的动手能力和创新能力；北京丁香胡同小学经过实践摸索，开展主题教学和游戏教学。主题教学关涉到教学方法问题，本文作者也认同小学阶段可以较多地使用主题教学，但本文中不拟作进一步描述。关于小学生是否可以在信息技术课上玩游戏，一线教师有不同的意见。反对者认为虽然玩游戏能够学到知识，但在玩乐的过程中，会有一段痴迷的时间，

8、而且在这段时间里，除了游戏，学生什么都