收发电子邮件(浙教版 高一 信息技术 教案及教学反思)

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1、电子邮件（二）收发电子邮件教学目标1、掌握电子邮箱的使用方法2、会收发电子邮件3、附件的发送方法教学重点目标2、3学情分析收发电子邮件应该是初中的学习内容，对于大多数同学来说，正确的收发电子邮件应该没有太大的问题。对于非零起点的学生，应该着重进行电子邮箱的管理方面，如附件的添加，已经对电子邮件进行分类、整理、删除等操作上，还有地址簿的使用方法。教学环境及所需资源1、多媒体网络教室2、多媒体网络教室管理软件、屏幕广播3、数字投影机4、开放互联网教学环节教师活动学生活动教学过程发送电子邮件：进入电子邮局（通过浏览器地址栏输入网址，登陆电子邮局）↓输入用户名和密码（有的需要输入邮箱账户和没密码）

2、后进入邮箱↓写信（或发邮件）↓填写“收件人”、“主题”、“正文”等（“收件人”处的正确填写方法是水平测试的必考内容）↓附件的发送方法、抄送、密送的使用方法（水平测试考察内容）↓发送邮件(存不存草稿箱的问题)学生认真听课观看老师演示电子邮箱的使用：“收件箱”、“草稿箱”、“发件箱”、“垃圾箱”等的使用方法随堂练习实践体验“发送、接收电子邮件”活动目的：（1）掌握发送电子邮件的基本方法（2）掌握附件的发送方法（3）掌握接收电子邮件的基本方法（4）知道回复邮件的方法活动步骤：（1）通过操作方法示意图了解发送和接收电子邮件的一般过程。可以结合教学设计建议中提出的步骤对示意图进行一些解释。（2）看懂

3、了操作方法示意图后，即可进行实践体验活动。对于部分有基础的同学，可以让他们自行练习。对于操作方法有遗忘的同学，可以个别指导。二对于没有学习过的同学，要注意新手与高手同学的互帮互学的组合，同时教师加强指导。（3）先让学生到网上搜索并下载图片作为附件发送到指定邮箱中。（4）可以让学生在发送给老师的同时发送给其他同学，这样同学之间可以互相练习附件的打开和下载。学生根据教师演示讲解的内容，自己实践体验小结根据学生的完成情况，教师总结知识技能拓展1、自己可以给自己发电子邮件吗？2、思考：如果我们在一台联网的机器上下载了一些文件，但是没有带U盘，我们可以用哪些方法将这些文件带走？学生思考，教师总结本节

4、课内容对应的水平测试和基本能力相关试题电子邮件相关题目二1、关于电子邮件，描述错误的是（）A.可以同时发送多个附件B.发送的邮件可以包括文本、图像、图形等内容C.邮件不可能携带计算机病毒D.可向多个收件人发送同一邮件2、关于电子邮件，下列说法错误的是（）A.智能给别人发送邮件，不能给自己发送B.电子邮件是因特网上提供的一项基本的服务C.电子邮件具有快速高效、方便廉价等特点D.电子邮件可以发送动画、图片等文件3、陈明要将已完成的数学第一至五章的练习共5个文件，通过电子邮件，发送给数学老师，下列做法不能实现的是：（）A.将5个文件分别作为邮件的附件，一次发送出去B.将5个文件放入“数学作业”文

5、件夹，再将“数学作业”文件夹作为附件，发送出去C.将5个文件压缩打包为一个文件，作为附件发送出去D.将5个文件分别作为5个邮件的附件，分别发送出去4、如果电子邮件到达时，你的电脑没有开机，那么电子邮件将会（）A.可以同时发送多个附件B.发送的邮件可以包括文本、图像、图形等内容C.邮件不可能携带计算机病毒D.可向多个收件人发送同一邮件学生认真思考回答，教师总结《电子邮件（二）收发电子邮件》教后反思1、收发电子邮件应该是初中的学习内容，对于大多数同学来说，正确的收发电子邮件都没有太大的问题。对于非零起点的学生，应该着重进行电子邮箱的管理方面，如附件的添加，已经对电子邮件进行分类、整理、删除等操

6、作上，还有地址簿的使用方法。2、电子邮件的工作原理属于了解知识部分，学生只要知道POP3和SMTP协议即可。3、整个电子邮件部分，学生最基本应该掌握的就是申请电子邮箱的过程、电子邮件附件的发送方法、收件人等处的正确填写方法已经电子邮箱中各个部分的使用。除此之外，其他知识技能皆属于拓展知识部分，学生可以自己在使用过程中自行探索学习。