泰山版小学第三册上信息技术教学案

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1、泰山版小学第三册上信息技术教学案   教  学  案课  题1、图片的采集与处理序号1-2授课时间年月  日主备人李春兰课型新授  教学目标及重点难点  1、使学生了解图片素材的多种采集途径和处理加工的方法。2、能够在需要的时候，利用“画图”等熟悉的工具软件，对采集到的图片素材进行加工处理。3、培养学生利用多种渠道搜集、处理信息的兴趣、意识和能力。教学重点：  图片素材的采集与处理。教学难点：  图片素材的处理。   板书设计   1图片的采集与处理        收集图片     网上搜索    图文结合 教

2、学策略     1、迁移导入，激发学生学习兴趣。 2、采用“任务驱动”和“分组合作”的学习方式教后反思  教与学活动设计备注                   第一课时一、迁移导入，激发学生学习兴趣：1、同学们，你们学过《桂林山水》这篇文章了吗？你能想象出这是一幅怎样的景象吗？2、要为这篇文章配上一幅美丽的图画，让它图文并茂，使描绘的美景更形象、更生动该多好呀！我们用什么方法可以找到合适的图片呢？二、探究新知：  （一）采集图片素材1、学生发言，集体讨论收集图片的方法。教师可根据学生讨论情况相机指导或板书。2

3、、学生代表演示在网上收集图片的方法。教师推荐几个健康的网站。3、学生实践验证并收集图片。4、对于利用扫描仪和数码相机手机图片的方法由教师补充演示。  （二）处理加工图片1、你知道电脑中哪些软件可以用来处理图片吗？学生发言。教师可以根据学生的回答适当补充。2、学生分组研究如何利用电脑中现有软件加工处理图片。3、学生代表演示交流。4、学生各自实践并处理图片。三、大显身手1、祖国的大好河山是我们的宝贵资源，你都了解多少呢？请同学们运用今天所学的知识做一个宣传页。  2、学生分组收集素材进行创作。教师巡视指导，解决疑难

4、问题。3、集体解决学生遇到的共性问题。四、展示学生作品，总结评价。1、展示学生的优秀作品，集体评价。教师适当引导：（评价主要从四方面进行：①主题明朗。作品应该有目的性、针对性，表现的主题思想让读者一目了然。②文本图片素材丰富。主题靠内容来体现，选取贴切、丰富的素材，才能明确主题。③素材处理合理。对素材进行交流加工处瑾之后，才能恰到好处地衬托主题。④操作熟练。）2、教师点评。3、填写评价表。五、布置作业，智能延伸。                   教与学活动设计备注                      

5、        第二课时一、范例激趣：1、教师利用广播教学手段演示范例演示文稿（带有声音与视频片段）。2、你喜欢做这样声情并茂的宣传片吗？想一想需要哪些类型材料怎么搜集呢？学生发言。二、探究新知：   （一）采集声音素材1、学生发言，集体讨论搜集声音的方法。2、学生代表或教师简单介绍操作系统中的“录音机”工具。演示录音机使用操作方法。3、学生实践验证并录制声音文件。4、教师指引学生尝试上网搜集自己需要的声音文件。5、教师简单介绍如何将声音文件插入到作品中。  （二）采集视频素材1、你知道电脑中哪些软件可以用来采

6、集视频素材吗？学生发言。教师可以根据学生的回答适当补充。2、学生分组研究如何利用豪杰解霸软件截取视频片段。3、学生代表演示交流。4、学生各自实践如何截取视频片段。5、教师简单介绍如何将视频文件插入到作品中。（三）研究拓展1、想一想还有没有其他搜集声音与视频素材的方法。2、学生集体交流。3、教师根据学生交流实际情况进行补充。三、大显身手1、请同学们根据你自己掌握的实际情况，用自己熟悉的方式准备素材，建立一个小资源库。  2、学生分组搜集素材，建立不同主题的资源库。教师巡视指导，解决疑难问题。3、集体交流心得。四、

7、总结质疑，多元评价。1、通过这一节课的学习，你还有哪些不明白的地方？2、学生质疑。3、教师或学生解疑。4、说一说这节课的学习，你有哪些收获？学生评价与教师评价相结合。5、填写评价表格。                教  学  案好课  题2、声音、视频的采集序号3-4授课时间年月  日主备人李春兰课型新授  教学目标及重点难点   (1)了解网上浏览的目的之一就是要下载信息。(2)掌握文字、图片下载的基本操作。教学重点与难点：(1)重点：文字、图片下载的基本操作。(2)难点：涉及到学过的知识比较多及下载的基本

8、操作。    2、声音、视频的采集板书设计   教学策略    采用“任务驱动”和“分组合作”的学习方式，即“确定目标，设计任务；自主探索，积极协作；归纳总结，评价成果”，通过独立操作，利用网上资源进行学习，小组合作完成任务，从而掌握信息下载的主要策略和技巧。 教后反思    教与学活动设计备注                   第一课时1、课前谈话：师：今天是个特殊的日子，同学们，