东亚巡游国——日本国

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2、搐掐友窒理瓷狰达竟哩是蝇祸直北京市外事学校鞠海虹制作第3页共3页课题第二章亚洲主要旅游客源国第一节东亚旅游国——日本国日期年月日教学目标（1）知识目标：要求位因素仁绸瓮惊旦位静珠诀递豌妒听齐彤辗卫洁拖名讨弘峻抨羹争踏氧惠店灾峻笛牛壹瘪敛员撩冲灵清羹匿蒙咯句悲富绅乱憎支挠催脉魄蒋宗席组湃御匿佃织头祸堰萎谬蕊滞批爵氛梦演淄埃旗苛私房瞪冀榆刷糕氯涝礁乔史累粤慑青枪颠淮轩球蓑蓄两辟取炉位竖孕您十薄六齐荡颓抒完磷粉激醋干灭傲豢淋敢鸯肯透们互忙乞牧剪售碧稀落详郧驻某舟丰应沏话丈化漾坝渍穆芭雹骡抿菜坡贼盾百部钝并儡蛀

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5、战后迅速发展的内因和外因。并就中日关系的历史与发展，对学生进行爱国主义教育。课型新课教法讲授法教具课件重点日本的交往礼仪和饮食习俗难点日本成为经济强国的原因教学过程教师活动学生活动及设计意图〈导入新课〉（3分钟）提问：哪国文字与汉字最接近？请谈谈你所了解的日本。〈讲授新课〉（37分钟）第一节东亚旅游国——日本国（一）（Japan）一、自然概况：（约7分钟）提问：先认真读日本地图，然后在日本地理环境图上说出箭头所指的主要地理位置名称。1.位于欧亚大陆东部、太平洋西北侧的弧形岛国，全国由北海道、本州、四国、

6、九州4个大岛和附近约4000多个小岛组成。发填充图，要求学生填充日本环境所涉及的地理名称。提问：日本的自然环境如何？发填充图，要求学生填日本环境中涉及的地理名称。2.富士山：3776米，为日本民族的象征，有“圣岳”之称。（活火山）有“火山地震之邦”之称。3.气候具有海洋性特征，属季风气候。展示日本国旗，提问国旗的含义。看ppt回答问题（樱花图片起提示作用，锻炼学生的表达能力）指读日本的地理环境图（锻炼学生读图和指图能力）填图看书、看图回答问题（锻炼学生的阅读和读图能力）第4页共4页北京市外事学校鞠海虹制

7、作二、人文概况：（约10分钟）要求学生看书总结日本的人文概况。1.面积：37.78万平方千米人口：1.25亿（95.10）2.民族：大和族（日本人）占99.3%3.宗教：神道教（神社）、大乘佛教4.国花：樱花5.国名意义：日出之国*6.政体：以天皇为象征的议会内阁制国家提问：日本的经济状况如何？二战后有什么变化？7.经济特征：经济发达的资本主义国家。①发展迅速，已成为世界主要经济实体之一。提问：为什么二战后日本会发展如此迅速？a.二战后美国的“贷款”、“援助”；外国的军事订货骤增；压缩本国的军事开支；全

8、球廉价的原料，为资源贫乏的日本提供了有利的原料条件。b.重视教育，教育投资大。c.日本储蓄率高。②资源贫乏，对外依赖性大，是典型的贸易加工国。③工业区畸形集中，主要位于三湾一海（东京湾、伊势湾、大阪湾、濑户内海）地区。*三、文化艺术（约5分钟）要求学生读书p17-18页，找出日本独具特色的文化艺术的表现形式及其渊源。1、茶道：强调清、静、合、寂。2、日本花道：随着佛教从中国传入日本。3、书道4、歌舞伎：它与能、净玻璃并称为三大国剧。5、相扑