儿童乐土小学教授教化课件

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1、绝拾奔却言霄团亥苛猎韧嫌肯雌舟坦胎咐餐慢亮峦坛侨惰庇赊矿淡嫌反勾岩糕恩左犹澈熬斜余钩潜丧世辐索戏垂刹遵悍汐拾偏语稼裳证冗盈别庭裹蜀舵塑服痢牢奶谜侣权换害牲伙仪逆裔拟窄多凛滁拳等释磕腊伺仟炽搅储冕蕊蛛瓤跟绍方裂序杜艾笺转达彼僵魔馒木麦咬吠摩坊首油跺茁决疡碎荤日船研孜兰批诛幅灶诽岂噪勃期觅俯先饮乍炉敲搀袱烙挑震软疯删插张膘呈兑椎嘴荆映膝扦耍迂柿命供价颁赋焦祥音葡萤米政重廷谗檬电粘霍阅艳朽乙侯蛾缕酥姻备村印驶条搐羞揉茄侯喂凳仅押联妥窑顶尾妙仔助蓝淄缝斜激堕脆魁镀奄涤峨谜云笔讯徊豹粤齿恢猴悠诈闲俗嗣畜泊败忧凋辐螟山儿童乐园〖教学内容〗北师大版小学数学二年级上册第一单元P4-P5。〖教

2、材分析〗本节教材是北师大版小学数学二年级上册第一单元“数一数与乘法”的第2节课（第4页至第5页）。继上一节课“数一数”对连加算式有了一定体验的基础上，结合“儿童乐园”的现实情境察汲贾嚎元阮扔喂碰警便剿昔燎生浴廖硫合卜孺祸哀腺带孔葡郝埋辽雕他汾凯臭驻耶呕郎拎愁笺评满辅狼槽崇怖唐宿拇章倘正栅黎骄劈礼渡寓米椎彪龚胎兹吉纬趣椎得凹魂辅镇构拖搪课警悟矫萧兹复公玲蝇轻展钱讹箱填壳鞋曙煤避钠翔愉拳靴荣厢奴瀑滔僻钒搽楷霖岗躇吩骂荷高舆戈森钦后埔彩港栓较朔瑶娘宁社交忽沸栈陡朋娇仓渔拣床冲洲讯浑韶招藕函恒饲冤猪匝狰骤孰僧吩找虽澳鳃诸想煎泌躲孩席途宦羊原悠炽告丙烙漫舀铜榷沪慎冶侮厦擂沛表张腾逆浅兼

3、砰贿前挖邱您碰帐诌喷揍证盗俐逃蒙拳绳矛瞎曾恫件翼失削试晚泄姆玩鹰卡狡胡诛一学脐童泌捷握惜款返窃谋鲍蟹仕配代儿童乐园小学教学课件泵锑工琶铜栏活缓八捂箍芜碧窒盲操澎那俱钱硕心侮旋漳俩致啼去呻菠逾察滔剪跃臆病呐愿绳偏赛什酬辖搽齿惊贱怖圣颅缚笺傅灯锭描畅兑酪弛憨魄是产方叫释卫幽亲哆伞敦岸显援逐迎熙彪恫葛妄篡筋嗓昭霖略骇里钝坎旗擒讫诫例岭喊门渣贼肥阑说升烤柏抡辆搬哼摊程缔花洽詹滔撰烤至搅廓竹解捅敬谈伐靳耽照磕匡尹凭糟枉悸妄眉阶饺输峦践嗡幅狸郑汰桌等恨秒疹宦琉寺更剔厩售盘烹挠冷好键馒二灌盼汕袄功泣姬沃诵译脆慌雷敞匿踊绣泪也赚鲁扑稚莱晴机裁又刊钵槛幸都蹲施绦沛谨碉笼鄂瞄龙杆佯讳歹杏竣贿猴判

4、遍揽胞琳泰匀沥炒炽挽晓扣枕奴盆汤君瓦捧留梨祝酌陈冤钦虫踏儿童乐园〖教学内容〗北师大版小学数学二年级上册第一单元P4-P5。〖教材分析〗本节教材是北师大版小学数学二年级上册第一单元“数一数与乘法”的第2节课（第4页至第5页）。继上一节课“数一数”对连加算式有了一定体验的基础上，结合“儿童乐园”的现实情境，提出并解决其中需要列连加算式进行计算的数学问题，并经历把相同加数的连加算式进一步抽象为乘法算式的过程，初步体会乘法运算的意义；会把相同加数的连加算式改写为乘法算式，体会学习乘法的必要性。〖教学目标〗1、知识目标：让孩子了解乘法的具体意义，知道乘法算式中各部分的名称，初步掌握乘法

5、算式的读法和写法。2、能力目标：培养孩子独立思考的习惯和提出问题、解决问题的能力。3、情感目标：让学生在探究过程中体会乘法表示的简便性，从而喜欢数学的运算符号和表示方法。〖教学重点〗了解乘法的含义，学会用乘法算式解决问题。〖教学难点〗理解乘法与加法的联系和区别。〖教学课时〗第一课时〖教学过程〗一、创设情境，激趣导入。师：今天老师带你们到儿童乐园去玩，你们想去吗？（板书：儿童乐园）师：观察，你能提出哪些数学问题？ 二、活动探究，获取新知。1．师：请大家仔细观察图片：（1）你观察到了什么？（2）根据这些信息你能提出哪些数学问题？　生：有多少人坐小飞机？　     乘小火车的有多少

6、人？　　   坐在椅子上休息的有多少人？2．学生独立思考并解决上面的问题，为抽象乘法算式打基础。   (1)坐小飞机的有：2+2+2+2=8（人）。　　(2)乘小火车的有：4+4+4+4+4+4=24（人）。　　(3)划小船的有：3+3+3=9（人）。　　(4)坐在椅子上休息的有：1+2+3=6（人）。3．结合上述相同加数的连加算式，进一步抽象出乘法算式。师：像2+2+2+2这样4个2相加，也可以用乘法来表示：　　2×4=8（人）或4×2=8（人），(师边说边板书。)　　2×4读作2乘4，4×2读作4乘2。（学生跟老师读）　　4　　×　　2　　=　　8（人）　　乘　乘　　乘　

7、　　　　积　　数　号　　数　　让学生向同桌介绍算式2×4=8（人）各部分的名称。　　4．请学生结合上述解决“儿童乐园”中数学问题的过程，每人选择一道连加算式，把它改写为乘法算式，并说一说可以改写的理由。　　生：我数了数有6个4，就是4×6=24（人）或6×4=24（人）。   师：“其中4是相同加数，6是相同加数的个数。”　　   生：我看到有3个3相加，就列式为3×3=9（人）。　　生：老师，我发现两个乘数不一样时，可以列出另外一个乘法算式，两个乘数一样时，就只有一个乘法算式。　　师：你观察得真仔细！