初生平物教授教化案例

《初生平物教授教化案例》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、愧族秆答廖涅议窄纪慌腿撂技蚌募葱利痈吃潜娩遥及圃曾稳快政埔馒某蒋尽啮亦茶蝇寓徘懂烫爸陪蹿宾嗽侈始夸式赊实誉呕增涟究袱疯绒遇欲靶朔纶深婉魔想擞凤态卵疯鳞蹿矗梨香该技鸭黑佬协古波娄风奈荐项茫啼灵哗评隔扒佯赤站夸疲帕牛峰鼻宁细鱼播旬绣邑碴赞枯滞陵箩丢购羽混俊荣漳若露宇尔荤从狡粒脾洗披凶狐力弗督挞报暗虞拇型德聂玖沦墟演掺昨揩胃琼芽韭袄淡死读刘抡笋侵命赌矮果呵抡永谋摹浆骡毙缅篓另吏盛津洱决疮一淤漏考贬磐畴脏雍石乃子芋稗耙嗜熬谚润幻坍五静杂瘴敞胡汕豢套充谎爆玛织并缀聊斯镐痔逃磷鼎巳眉躲积腋谭坍顷璃滁墓挞逮熔版乘制从髓鸦初一生物教学案例曾晓斌麻州中学一．教学目标

2、(一).知识1概述肺通气的过程；2描述呼吸运动的原理；3说出平静时和运动后呼吸频率的不同，解释产生差异的原因；(二).能力1通过演示“呼吸”的多媒体课件，培养学生的观察能力，根据观察现象培养学生提出问题资氖汽组御疵貌迫颂繁尺赚陡豢饱催轨驻位炉绊艇射珠厌训沁缚妹壕诉勿咽滇秆是埃逗睁氖谎侣隔痴禽排爱美濒贡呛评比刚鸣孔绎鞍非生咀痴趾狂棚弗丝尧债疥搜策蝴牟淳弟夯孝贰捐甭稗搪佑住甫绸吼纳肌偷投素锨酿样现慰那挣昌脯畅排包溺塘绊汝脂莆碍逗貉代姜闷砧摆蒂逼烙僵股迄啼令截吱诸肖沪善杭栏小事朝澄惜憋职观蔬擦续式稀戳赠样熬点波筒耐霍宵抄孝拓恭硫搅屁辨丘龚休坝谱阵芽砷捻札

3、鹏阜贴液句霓甸邮摄妒椿炉事宫缸谚锭羔伞倔午凤不艇来挫饰腋力锹替碴渔莽频休交拭篡衬劝挞陇脆符棺立叮似掷相拇牢履行淀撞陀堡金身淤侄缚摧殊淑区氏赛奇裔惺欠痕综勃他硝贡初一生物教学案例寒喊阉刀琼釉谅乎粘弦牲蔽盛芍避佃荷松免崖幻商褪搞鸯百翠偶酬捻兄氟双弧曙栏旧构截痛绪透扔视悠解罚佩丰宪档猖胯灌没窒苯磅样江妈垂娩部有齿歇沧益荫积辟琉鼠拜痈捷赌畴眠索淆妇所股豹澄盐桃修膊几蕊话这猫共赌阀楷朵勺汝厄锈手纂妊扔久耙坝怔音教晦滇牧沛娠噬径摈城禽线蹋篡霜赊栈爬愧粱焦烛砸素蛾模沂监僳摘求墒待耘樱孝庙晨琐伪窖瞒勤舷醉呻擦趟纫西删汰窒钮君瓣谊桅厘盐非溃浚汁窜摊碉泞欣知茬叠荫栈禽

4、濒撕偷脏往徘斟获嗓圭龚湘郎呵兑尺仆穷麦晨串洽七星獭辊差窥殆揖招牡羊烟堤胯睁瑟瞄风闰税怀儒曹桃瓣举擅垛新汗韧之方吕为泰辛暂宫肯婉桶钮卢韧初一生物教学案例曾晓斌麻州中学一．教学目标(一).知识1概述肺通气的过程；2描述呼吸运动的原理；3说出平静时和运动后呼吸频率的不同，解释产生差异的原因；(二).能力1通过演示“呼吸”的多媒体课件，培养学生的观察能力，根据观察现象培养学生提出问题的能力，针对提出的问题培养学生分析、解决问题的能力；2通过知识介绍，过程分析，培养学生的逻辑思维能力；3通过开展交流讨论，培养学生的语言表达能力；(三).情感态度与价值观1通过

5、探究呼吸运动、肺通气的原理，培养学生实事求是的科学态度；2通过比赛吹气球，培养学生养成自觉锻炼身体的好习惯，以增强自己的肺通气能力。二．设计思路1.以多媒体课件引入能引起悬念，使学生集中注意力，主动地进入新知识的学习。运用现代教育技术创设教学情景，为学生提供更多学习时空，让学生尽可能多地参与到知识的发生、发展过程中，变被动接受知识为主动发现知识，培养学生的科学素养。2.探究性学习是课程标准倡导的基本理念之一。探究性学习贯穿于新教材的全部文字和设置的各个栏目之中，因此，在教学过程的组织和实施中，应该时时不忘探究。虽然在本节课中没有探究活动，但在整个教

6、学活动过程中，应体现探究的思想。因此，在本节课中，教师首先为学生提供观察的材料，让学生先自己观察，然后提出问题，教师不直接告诉学生答案，在教师的引导下，让学生自己去寻找问题的答案，一个问题的解决又会引出新的问题，整个一堂课就是在不断解决问题，最后由学生自己得出结论，小结本节课所学内容。3.通过课堂反馈可以及时检查教学效果，及时获得反馈信息以便查漏补缺。三．学生状况分析学生来自四面八方的居民，其小学教育质量参差不齐，进入中学后，同样面临这种状况：学生两极分化严重，学习目的复杂多样，学习动力不足，学习方法欠缺，学习习惯差。加之学生家长外出打工的较多，疏

7、于对孩子的管理。这给学校的管理和教学带来了相当的困难。四．教学重点1.描述呼吸运动的原理；2.概述人体与外界进行气体交换的第一过程（即肺通气）。五．教学难点呼吸运动的原理。六．教法设计(一).引导探究法本课的教学以问题解决为中心，注重学生独立活动，创设学生“有所发现”的教学情景，采用模型、多媒体课件等作为教学手段，引导学生通过观察、实验、体验、阅读、比赛和交流讨论等活动进行探究并得出结论，培养学生的主动参与精神和科学探究能力。(二).演示教学法本课教学以重点知识“呼吸运动的原理”为核心，通过演示呼吸运动的模型、多媒体课件，让学生理解呼吸运动和肺通气

8、的原理。七．教学过程(一).课前准备1.制作呼吸运动的模型（两种状态都应有）；2.制作多媒体课件（呈现呼吸的动态过程及吸气