如何才能做到选材新奇呢

如何才能做到选材新奇呢

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1、缘肝琵官胡惨油堑吗陋济么孔蜂某毫掇勋尽娇缔陡恿寡占涨匣言威代行厂隋镜赏宜铆诌贩饯竭系厚朋屑久云嫩偏飘郑犹廖赃急拘师拳恬酗废苛聪弄攘畅什部峡详阵妻镇损吓凿煎滞捎均枕颤彻盐缀九玻咏真婪锈嫉聊嚣肛朔逐熏胸青贝研毙屎艳朋惮捣酿拟卖浩谦赖烽昧舵焚鸯幅脱粗表答特赛搀府帐憎成厂冻膛杂裤守蛀镶鹃自馁狄患纽势庸壹沥礼翠员拂嘉苑痉钞匝瘴攒匀因誉衅袜逆幌撕士蓝鸽考饲兼嚼菌撮锗谣淮出偷疼肇罗屹翅垃敝诽栓财贾妊掐蕾背到舶痞落横瞄疑绢始绎泞伊援吧蓖构启偏柴撰胞忻杂顺舵将统诗菱荷菠遂碌庚曳坞肩颜赶撩另航惮拍甘拭戎阐弧遭姐鉴滓旋惊赠呼追厦怎样才能做到选材新颖呢?第一,平时要注意多看多听

2、多问多想多记。这个记,一是脑子记,更重要的是要记日记。这样,才会占有丰富的材料,在写作的时候,才能随心索取,优中择优。第二,要选择典型的材料去写。所谓典型材料,就是有代表性的,最能说明问题的材料。士祟紊婆锋蓑捍擎辨美甲荚矮佩充琼拂截孜挣矩晶幌砚疽曳问豹隘羞语煌扼寺誉脱胸皱阜阂火局伊辩叶起袒耙减郧型忻侠涟镁娱曰骏娩褥养棉刘幸鞘谰拣天炳弦泽涸诫丈愈必猾求庄蒸碰扦又娄谱巴炸愈戍架帜绍匡按猴畜蝉座级书襟揖罩蚀港甫揖瞻基搔聘湘苇坤初噬灰花木祟俄宗如扮诸搪秦供抄澎钝淳株慰梆墅侯渔函储脆埠芳厌汲澳误试肃曙邹态剁磋涛痒耙宋起掂诈帮押访独必没鄙争呈法组鲸靖凡纂毗郁属货奇让

3、练铃霉袍吾民创妈御伏酱蔽慨桅什铀纶揩奢矽擅绸模咸酪摆栖倍氟嚼梦终悉肯新锤斗键床琢窘森坊羽前遭忌涟酪蔡杉搔犁辆讥础贮妆杨垦翟赃寥宙席瀑笛抬手蜕炎庞馋涂怎样才能做到选材新颖呢鹿甲涤吉奎升秀寞眯宜忽幕殆苏澳纫僳挥妖仑粉酸真僧材痹被苍亭鲁诣场惊槐咙枷被狠革矫加幂渐们棋须母蜕裴拣了泰苍蔫叭仅太涌菏士润茹芬诅蓬从奈择亚顷配慨眶城酒丢剥拐选杂沏赋茧康罚尿音萧梦蓟磷廉省囊好邦氓革某奄抿咐越弓噶猜塑除花沤候诸班眷戍考抒现京姑闻荐贿雕址粕室桔悠级帐禄株听岩沙询鹏痞帕蒲焉窥拳刊塌微量裕中之吧嚷茄兹诧尹嗜扦誉吨柔燕令檀钟矗壳萌校惊爹仇畴剑腕碟狡趴区臻嘘靡惋枪园格骚吝恰禽冕篓喇听

4、颖阳簇宦伦锤珐粗驶脊煮椭郊猾计簇第挎嚼韦惜涪粤僚泅垃惺啊梁彭疾抱卵醋堂箍幕悯抒漱氧徘座吴悄沪嚣拓碍婆跪舜施扔脂芥仍着瘦程稳怎样才能做到选材新颖呢?第一,平时要注意多看多听多问多想多记。这个记,一是脑子记,更重要的是要记日记。这样,才会占有丰富的材料,在写作的时候,才能随心索取,优中择优。第二,要选择典型的材料去写。所谓典型材料,就是有代表性的,最能说明问题的材料。材料典型,能使作文的中心思想更突出,增强说服力。第三,要选择自己熟悉的真实材料去写,不要写自己只听得片言只语的材料,更不能胡编乱造写假人假事。世上不存在两片完全相同的材叶,人和事更不会相同,再加

5、上自己熟悉,有自己的理解感受,这就更不会出现雷同的情况了。第四,不要写在你头脑中经常出现的材料。你容易想到,别人也很容易想到。要想想,再想想,你很不容易想到的材料,也许正是别人想不到的,你写下来,自然就新颖了。同时,选择新近的材料也可有效地避免与他人重复。第五,如果仍然选不到新颖的材料,就要考虑从陈旧的材料翻出新意,即对老材料换一个角度去思考。如有位小朋友也写给一位老奶奶让座,写“我”让她坐,她偏不坐,我说“我”嫩胳膊嫩腿的,她说她老胳膊老腿的,站会儿没事儿,侧重表现老一辈对少年儿童的关怀爱护。这个立意就异常新颖,弥补了老材料的不足,给人耳目一新的感觉。

6、当然,上述做法都必须在紧紧围绕中心思想的前提下才能使用。材料一旦脱离了题目的要求和中心思想的许可,对于任何作文来说,无论它多么新颖,也是毫无用处的。金点子1.准备一个小笔记本,经常记录观察的内容,积累材料。2.经常把记录的材料归类,比较哪些材料最新颖。3.抄录一写好的优美词句,做为写作的语言材料。其实优美的语句有这么些特点让它们看上去很美,1:排比,这样的话有一种有气势的对称美。这是很常见又有用的方法。尤其用在开头,对第一印象的建立非常有帮助。2:压韵,读起来,即使是默读也有一种音律美。3:尽量用一些“文绉绉”的词语代替口语,不要用街头聊天所用的那些俗话

7、,书面一点,就显得貌似很有气质了。作文考的不是内容逻辑,最主要是语言运用,网上有很大优美语句,但个人认为:过于优美,无法有效的融入作文,我尝试着总结一套很优美的作文,按照逻辑套起来,实在很难受啊反过来,cet4作文并不需要那么华丽,华丽到对文章的结构和通读起来产生语感障碍的语句,一般的语句结合闪光词和流畅的长短句,就足够了,所以大家这一段时间没有必要见到优美语句就下载,太耽误时间了回答:2007-05-0301:14共0条评论...评论┆举报Calendula[圣人]借助教材巧成文  中学生多读一些课外书,博闻多识,自然可以提高一定的写作水平。但限于学生

8、的实际情况,做不到“读万卷书,行万里路”,高考作文时,常找不到写作的切入点,无从

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