2019-2020年一年级音乐下册 妈妈的歌 1教案 苏教版

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1、2019-2020年一年级音乐下册妈妈的歌1教案苏教版第二单元妈妈的歌课时第一课时备注教学内容1.听：《摇篮曲》（黎族民歌）《摇篮曲》（舒伯特曲）2.唱：《大树妈妈》3.我的创造：《唱唱拍拍》教学目标情感目标通过本课的学习，体会到母爱的伟大，了解尊敬长辈，关心他人是一种美德。能力目标通过角色表演，学生参加的积极性和合作能力有所提高，并能常识有个性的创造性活动。技能目标学会用轻柔自然的声音演唱歌曲，并能有感情地进行表演。课前分析教材分析本课所选的作品都具有“摇篮曲”风格，作品的旋律优秀流畅，轻柔抒情。学

2、生分析现在的孩子都是娇生惯养，只知道索取不知道回报。这样的意识需要纠正。而且，一年级的孩子活泼好动，好奇心强，而这节课的基调是温柔的抒情的，如何让孩子静静的聆听，轻柔的演唱呢？需要教师来运用音乐特点好好调控。教学过程教师活动学生活动一、创设情境，导入新课。1.引导学生轻轻地随着音乐的旋律摇摆，也可以闭上眼睛感受乐曲的优美意境。2.说说这段音乐带给你怎样的感受，让你想到了怎样的情境？3.聆听歌曲，体验情绪。]听《摇篮曲》（舒）4.用钢琴伴奏唱旋律。1.各抒己见2.来做一会回“小妈妈”3.听到歌里唱些啥？

3、4.用哼名跟着旋律轻轻哼唱。一边唱一边闭上眼睛想象夜晚妈妈哄小宝宝入睡的情景5.各抒己见6.感受音乐，熟悉旋律7.熟悉歌词，体验八分休止符。5.听黎族民歌摇篮曲有啥一样有啥不一样呢？二、故事导入，学唱新歌1.说说“大树妈妈”给你留下什么样的印象？2.请小朋友都来扮演大树妈妈，一边做摇篮的动作，一边跟着老师用轻柔的声音读歌词。3.整体听唱法学唱歌曲三、分组创编，角色表演四、听听唱唱，课堂拓展你们还听过或唱过那些摇篮曲。能唱给老师和同学们听听吗？8.学唱9.分组合作编排歌表演教学后记附送：2019-202

4、0年一年级音乐下册妈妈的歌2教案苏教版第二单元妈妈的歌课时第二课时备注教学内容1.唱：小宝宝睡着了2.听：唱给妈妈的摇篮曲3.活动：献给妈妈的礼物教学目标情感目标感悟到母亲的温情与慈爱，懂得尊敬长辈、关爱他人是美好的品质。能力目标乐于参加歌表演、音乐游戏等生动活泼的音乐学习活动。技能目标能熟练有感情的演唱歌曲。并能用自己喜爱的表达方式来表现歌曲的情绪。课前分析教材分析本课所选的作品都具有“摇篮曲”风格，作品的旋律优秀流畅，轻柔抒情。学生分析现在的孩子都是娇生惯养，只知道索取不知道回报。这样的意识需要纠

5、正。而且，一年级的孩子活泼好动，好奇心强，而这节课的基调是温柔的抒情的，如何让孩子静静的聆听，轻柔的演唱呢？需要教师来运用音乐特点好好调控。教学过程教师活动学生活动1.用多媒体播放宁静夜空的画面，画面中有月亮，白云和闭眼的小星星，也有磕睡的小虫和小鸟。2.介绍歌词，突出“睡了”，“动了”，“不叫了”，“不飞了”在此基础上范唱。将学生带进宁静安祥的气氛中去。3.师生接唱4.帮助他们辨别应该用哪种方式演唱最合适。5.听《唱给妈妈的摇篮曲》组织讨论：妈妈用爱抚育我们长大，我们打算用什么来回报妈妈的爱呢？你还

6、知道那些赞美妈妈的歌？向大家介绍歌曲的名字，并唱上两句。6.拓展活动：献给妈妈的礼物1.聆听2.感受3.用轻轻拍手，拍腿的形式搭拍子。4.用哼鸣跟随音乐，然后用整体听唱法学唱歌曲。5.师生小学教育资料好好学习，天天向上！第4页共4页