2019-2020年三年级信息技术下册 装扮桌面教案 浙江摄影版

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1、2019-2020年三年级信息技术下册装扮桌面教案浙江摄影版教学目标：1.知识目标：知道桌面背景可以设置，知道什么是屏幕保护。2.能力目标：1)学会设置桌面背景。2)学会设置屏幕保护。3.情感目标：培养学生的自主学习和动手能力，培养初步的审美观。教学重点、难点：重点：学会桌面的美化设置。难点：用所学设置各种不同的桌面。教学过程：教学过程教师活动学生活动教学意图一、激趣导入把教师机的桌面设置成一个漂亮的背景，然后展示给学生，提出：“你想象老师这样给桌面换个漂亮的图片吗？”观看老师的漂亮桌面。用来激发学生的兴趣。二、桌面美化1．提

2、出问题：“到哪里去设置桌面图片呢？”请知道的同学演示操作。2．让全体学生进行尝试练习。3．提示：有三种显示效果“平铺。居中。拉伸”，你喜欢哪一种？4．提问：“到哪里去找更多的图片呢？”演示通过浏览找到课前为学生准备好的常用文件夹，选择一副漂亮的图片。5．学生练习设置桌面图片。1．个别学生演示操作，其他同学观察。2．学生练习。3．学生尝试不同的显示效果，选择自己喜欢的。4．学生寻找常用文件夹，选择图片。5．学生练习设置桌面图片6．评价同学的桌面。1．先让个别有基础的学生演示，再让全体学生尝试，以避免探索的盲目性。2．既区分了效果

3、，又发挥了学生的个性。3．学生对路经的掌握相对陌生，教师的演示可以提高效率。 4．让学生体验成就感。6．交流演示学生的桌面，鼓励正面积极的评价。三、屏幕保护设置1．谈话导入：“除了使屏幕上出现漂亮的图片外，我们还能在屏幕上播放动画，让windows变得更精彩！”2．提示1：大家在刚才打开的“显示属性”里可以做到这一点。3．提示2：通过预览，可以快速看到自己的设置。4．提示3：选择“文字”程序时，可以输入自己想要的文字。5．鼓励同学间交流，可以有不同的尝试。  1．尝试练习设置屏幕保护。2．学生自由设置 3．通过观察、学习别人设

4、置，可以更改的自己的程序。  1．屏幕保护设置比较简单，可以让学生自主学习。  2．通过不断的观察、学习，让自己做的更好。四、活动小结让学生说说桌面设置和屏幕保护有什么作用？还能怎样美化我们的windows？讨论发言增强对本节课知识点的掌握。附送：2019-2020年三年级信息技术下册认识“窗口”教案闽教版教学目标：1.知识目标：认识窗口的作用以及对窗口的基本操作方法。2.能力目标：掌握窗口的基本操作方法。3.情感目标：培养学生动手操作能力和学习信息技术的兴趣。教学重点、难点：窗口的基本操作方法。教学过程：一、引入：Windo

5、ws被称作视窗操作系统，它的界面都是一个一个的窗口组成的，窗户有窗框、玻璃，可以打开和关上，Windows的窗口是怎么样的呢？双击桌面上“我的电脑”图标，打开“我的电脑”这个窗口，我们来学习一下窗口的知识。二、新授1.窗口的组成1）边框和工作区每个窗口都有一个大小范围，四个边，将鼠标移过去，指针会变成双箭头，这时拖动就可以改变窗口的大小，中间的空白就是工作区了。2）标题栏每个窗口最上面都有一个蓝色的长条，这是窗口的标题，称作标题栏，在标题栏的左边是窗口的名称，最右边是三个按钮图标，从图像上可以看出，第一个是最小化，中间是最大化

6、，第三个就是关闭了，将鼠标移到标题栏上，然后拖动标题栏可以移动这个窗口，在标题栏上双击可以最大化窗口。3）菜单栏在标题栏的下方是菜单栏，菜单栏是一排菜单组成的，每个菜单都有一个文字名称，鼠标移过去会凸起来，这些都是按钮，单击一下会出来一排菜单，第一个是“文件”菜单，第二个是“编辑”菜单，里面都有相关的命令，记住文件菜单里有“保存”和“另存为”命令，编辑里有“复制”和“粘贴”命令。4）工具栏在菜单栏的下方有一排按钮，它们是最常用的一些菜单里的命令，都是用按钮图标来表示，图标比文字更形象一些，操作也更简便，最右边的一个双箭头表示后

7、面还有隐藏在后面，记住后退按钮，向上按钮。5）地址栏在工具栏的下方有一个白色的长条，长条右边有一个黑色的三角按钮，长条里面有一些文字，表示当前窗口所在位置，单击黑色的下拉按钮，可以选择其他位置的磁盘或者文件夹。6）工作区窗口中的空白区域就是工作区，里面可以放文件和文件夹，在“我的电脑”窗口中放的是磁盘，方形盒子形状的是逻辑硬盘，一个光盘形状的是光驱，不同的窗口中工作区的内容有些区别，在“记事本”窗口中可以输入文字，在“画图”程序窗口中可以绘画。7）滚动条在窗口的右边和底边有时会出现一个长条上下是两个黑箭头，这就是滚动条，表示下

8、面或者旁边还有内容，使用方法是单击黑箭头或者拖动滚动条，窗口中的内容就会跟着滚动，竖着的叫垂直滚动条，横着的叫水平滚动条。8）状态栏在窗口最底下的是状态栏，可以显示一些当前操作的方法和进展状况，起提示作用。练习：1.双击“我的电脑”图标，打开“我的电脑”窗口，把它拖到右边，再