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时间:2019-08-11
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1、2019-2020年三年级数学上册需要多少钱1教案北师大版教学目标1.知识目标:探索并掌握两位数乘一位数的口算方法,经历多种算法交流的过程,并能正确地计算。2.能力目标:结合具体情境,有估算的意识和能力。3.情感目标:结合具体情境,能用乘法知识解决简单的实际问题,感受数学在实际生活中的运用。教学重点与难点掌握两位数乘一位数的口算方法。一、创设情境,提出问题 师:今天老师带你们到东兴超市去看一看那里都有什么。请同学们看屏幕(出示教学情境图)你从图中看到了什么?你能提出哪些数学问题? 生1:3个小朋友每人买1个泳圈要多少元? 生2:买5个泳圈和1个球一共需要多少钱?
2、生3:买3个球需要多少元? 生4:用100元钱可以买几个泳圈、几个球? 师:这节课我们先解决“买3个泳圈需要多少钱?买3个球需要多少钱?”的问题,其他问题先存入“问题银行二、探索口算方法 1.解决问题:买3个泳圈需要多少钱? 师:你会列式解答吗? 学生先独立列式计算12×3或3×12,再在小组里交流自己的口算方法,然后汇报。 生1:12×3就是3个12相加,12+12+12=36(元)。 生2:如果每个泳圈是10元,3个泳圈是10×3=30(元)。每个泳圈少算了2元,3个泳圈共少算2×3=6(元),一共要30+6=36(元)。 生3:12×3就是3个10再
3、加上3个2,10×3=30,2×3=6,30+6=36(元)。 2.解决问题:买3个球需要多少钱? 师:你能算出来吗? 学生列式计算15×3或3×15,先同桌交流自己的口算方法,再汇报。 生1:15×3就是3个15相加,15+15+15=45(元)。 生2:15×3就是3个10再加上3个5,10×3=30,5×3=15,30+15=45(元)。三、应用知识、解决实际问题 1.看屏幕(出示练一练第3题情境图)。 师:谁能说一说从图中都看到了什么? 学生根据图意回答,并独立解决问题,再在小组中交流,然后进行全班交流。 2.结合实际解决问题。 师:谁能说说咱
4、班每张课桌配有几把椅子? 生:2把。 师:你能提出问题吗? 生:一组有多少把椅子? 根据问题列式解答,再交流、汇报。四、小结 今天你有什么收获?附送:2019-2020年三年级数学上册需要多少钱2教案北师大版学习目标1.知识目标:探索并掌握两位数乘一位数的口算方法,经理多种算法交流的过程,并能正确地计算。2.能力目标:能用乘法知识解决简单的实际问题。3.情感目标:感受数学在实际生活中的运用。教学重点能计算一位数乘两位数的乘法。教学难点经历与他人交流各自算法的过程。教具准备:挂图、幻灯、小黑板。教学过程一、情境导入:暑假里,有三个小朋友,来到了美丽的大海边。出示挂
5、图:同学门自己观察这幅图把你看到的说给同桌听一听。二、探索新知:1.描述情境图,并根据图提出问题。2.小组交流各自的问题,并试着解决问题。3.引出:买3个游泳圈需要多少钱?列式计算,小组交流。引导学生根据问题独立列出乘法算式:12×3=全班交流算法。组织学生交流计算方法,学生们可选择自己喜欢的算法。三、解决问题:买3个球需要多少钱?每个学生先独立列出乘法算是,尝试解决,再交流、汇报。5、引导学生说一说怎样口算两位数乘一位数。四、拓展应用:13×370×524×215×331×334×224×413×5五、总结你觉得这节课学得怎样?小学教育资料好好学习,天天向上!第4页共4
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