2019-2020年三年级科学下册 物体传声 1教案 冀教版

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1、2019-2020年三年级科学下册物体传声1教案冀教版一、教学目标1.通过本课教学，要求学生能理解声音在气体.固体.液体中都能传播。2.培养学生的实验能力（会做物体传声的实验）和分析综合能力。二、教学重点声音的产生原因，对这点的理解直接影响对后面知识的理解三、教学难点培养学生的实验能力和分析综合能力。四、教学过程（一）谈话导入声音是靠什么传到我们耳朵里的？（生讨论回答）学生对问题的猜想通过探究去寻求答案（二）新授课活动1：你听到了吗？实验要求小组成员交替操作，每个人都能体验完整的活动过程挠桌面时用

2、力要适中，切勿敲桌面或发出较大声响不要大声喧哗，以免影响实验效果注意：耳朵要贴在桌面上才能听到声音结论：我们能听到声音，仅有声源是不够的，还必须有传播声音的介质，空气（气体）.水（液体）.木头（固体）等都能传播声音。如果没有这些物体存在，我们就听不到声音。声音是以声波的方式，向四面八方传播的。通过刚才了解了固体传声后，你能设计出多种方案吗？如：木板.饭盒.木质或铁质等扶手等听声音的一系列方案。除了木头之外，其它物体能够传声吗？活动2：水能传声吗？实验：水能传声吗问题：我是怎样听到声音的，说明了什么

3、？举例说明哪些特体能够传声？（如人在游泳时，头埋在水里面仍可以听到外面的声音…….两个纸杯传声）上面我们认识了固体.液体是怎样传声的，那么大家知道空气（气体）是怎么传声的吗？（P14科学在线）（三）总结能用所学的知道解释生活中的一些现象五、教学反思通过本课的学习，使学生认识了声音是通过木头传到我们耳朵里的。在探究活动中，学生的观察和实验能力得到 了一定的提高。附送：2019-2020年三年级科学下册物体传声2教案冀教版一、教学目标：1.能能利用实验发现声音是靠什么媒介传播的。2.愿意与同学合作，共

4、同完成研究声音的实验。3.能举例说明哪些物体能够传声。4.能用自己的话描述声音是怎样传播的。5.能解释宇航员在月球上必须依靠特殊装置相互传递声音的原因。二、材料准备：1按组准备水槽一个，砂纸两小块.水.毛巾等。2.课时安排：用2课时。第1课时完成导入和活动1的教学；第2课时完成活动2。三、教学过程：通过导入，让学生知道声音要靠空气传到我们耳中。可以采用问题导入法。教师直接提问“声音是靠什么传到我们耳朵里的？”然后让学生对问题的答案进行猜想，由于学生的生活经验和认识水平不同，学生对问题的猜想会出现不

5、同的结果，教师要鼓励学生通过探究去寻找答案（一）你听到了吗？活动目标：1.能与其他同学合作进行探究活动。2.能说出声音可以通过固体进行传播。3.能用实验验证自己对实验现象的解释。实施过程：1.三人一组，活动时间共十五分钟，讨论环节占十分钟。2.活动开始，教师要提出要求：小组成员交替操作，使每个学生都能体验完整的活动过程；学生挠桌面时用力要适中，切勿敲桌面或发出较大的声响；不要大声喧哗，以免影响实验效果。3.在讨论过程中，要鼓励学生积极思考，设计多种验证结论的方法，以锻炼学生的发散思维。实验时根据学

6、生的情况，教师要给予必要的指导。耳朵要贴在木头桌面上才能听到声音，这是实验的关键。学生理解了固体传声后，可能设计出多种方案，像通过木板、木盒、木质或铁质楼梯扶手等到听声音的一系列方案。可以让学生从中选择1—2种方法进行验证。（二）水能传声吗活动目标：1.能与其他同学合作完成水传声的实验。2.能用自己的话解释声音能传播的原因。3.能举例说明哪些物体能够传声。4.能解释宇航员在月球上必须依靠特殊装置相互传声的原因。实施过程：1.三人一组，活动时间为十五分钟，实验约占七分钟。2.活动开始前，教师提出这样

7、的问题：除了木头之外，其他物体能够传声吗？以引起学生思考，并引入新的活动。3.实验前，要指导学生往水槽中加入多半槽水，并对实验提出具体要求，如实验中要轮换操作，使每个学生都能获得丰富的感性认识；在水中磨擦砂纸时，用力要适当，只要让把耳朵贴在玻璃容器旁边的学生能够听到声音即可。4.讨论中，教师要让学生围绕着“我是怎样听到声音的，说明了什么？”这一问题进行思考得出结论，并用所学的知识解释生活中的现象。5.指导学生通过阅读“科学在线”知道空气可以传声。最后让学生解释“声音是怎样传到我们耳朵里的？”，空气

8、传声是通过引导学生阅读.分析“科学在线”，从另一角度推理得出的。评价建议：活动结束后，可以让学生解释生活中的一些现象，并根据学生的解释判断他们对本课知识的理解情况。1．我们在教室里为什么能听到下课铃声？2．把闹钟放在玻璃罩里，抽去罩里的空气，结果人们只看见铃锤在敲铃，却听不到铃声，这是为什么？（三）拓展知识声源的振动在媒质中的传播称为声波。实验表明，一般的固体.液体和气体都能够传播声波，但真空中没有能够传播声波的媒质，声源的振动不能在真空中形成声波。空气中的声波是纵波。描述声波的特