2019-2020年三年级美术下册 生日快乐 1教案 湘美版

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1、2019-2020年三年级美术下册生日快乐1教案湘美版教学目标：1.通过听、唱、舞蹈、诗歌欣赏等艺术活动，让学生在过生日的快乐中关注自我、关注他人，感受亲情。2.学习使用揉、搓、压、捏等泥塑基本技法，让学生一起制作“生日大餐”，在集体的艺术创作活动中，感受与人合作和分享的快乐。教学重难点：营造愉快的教学氛围，表现生日开心的场面。教学过程：一、导入创设情景，组织导入：以《生日歌》为背景音乐。师生问好。问：小朋友，这首歌你们熟悉吗？是什么歌呢？让我们一起来唱一唱。1.说一说自己的生日。（请3—4单独说，其余小朋友说给同桌听）2.还有谁会为你快乐？（感受亲人的

2、关怀）二、读读1.欣赏、学习配乐诗《生日》（有没有其他方式祝贺生日呢？（生自由说）老师这里有一首小诗要介绍给大家。）2.出示《生日》；师配乐范读；师生齐读；问：这首诗告诉了我们什么？三、讨论1.爸爸妈妈都知道我们小朋友的生日，那哪些小朋友知道爸爸妈的生日呢？2.如果你过生日，你想吃到怎样的食品？今天，我们来为爸爸妈妈做一桌生日大餐，我们用橡皮泥来制作：课件演示：菜、点心、水果、蛋糕。3.师出示两盘鱼（一大一小），学生比较优劣，结论：要大、满、艳。四、制作今天，我们采用小组合作的方式进行作业。（背景音乐：《生日歌》伴奏）五、评价作品介绍、评价：教室中央置一

3、圆桌，将学生作品全部放在桌子；评小厨师。六、生日请客人老师也来品尝我们的菜。大家同唱生日歌为父母过生日。七、拓展今天，我们一起开了生日party，老师问小朋友，你们知道祖国妈妈的生日吗？我们生活无比幸福，一起跳起来，唱起来：《娃哈哈》。附送：2019-2020年三年级美术下册生活中的蜡染教案沪教版教学目标：知识与技能：初步懂得单独纹样和二方连续纹样的构成规律，学会制作纹样图案，并用蜡染作品装饰生活。过程与方法：尝试运用单独纹样和二方连续纹样设计蜡染图案，学习用纸蜡染装饰物品或制作小工艺品的方法。情感态度与价值观：通过学习与欣赏，感受用纸蜡染美化生活环境的

4、乐趣。教学重点：纹样的设计及绘制 教学难点：根据物品造型，绘制合适的纹样 教学过程：一、欣赏与交流1.教师穿着蜡染马甲，学生欣赏。2.欣赏民间的蜡染工艺品、现代生活中的蜡染。在现代生活中，设计者通过把传统蜡染特有的冰裂纹样与现代图形完美结合，给视觉带来了强烈的艺术效果。它广泛应用于家庭装饰，为我们的生活增添了光彩。3.讨论、交流民间蜡染的欣赏感受问：你在生活中还看到哪些运用蜡染工艺制作的东西？概括：民间的蜡染工艺主要用于服装、床上用品、门帘桌布等，有古朴素雅之美。4.揭题师述：我们可以将绘制好的蜡染画，通过剪、贴、折等方法来装饰生活中的用品。二、讨论与发

5、现1.出示各种蜡染制作的装饰物2.小组交流讨论，分析要装饰的对象或制作的小工艺品图案的设计与运用（1）思考一：装饰物蜡染图案的特点特点：花边形（二方连续）的图案和单独纹样举例：设计镜框或长条状的工艺品，可用花边形（二方连续）的图案；如设计制作花瓶、服装等工艺品可以进行单独纹样的设计创作，也可将单独纹样与二方连续纹样组合运用。（2）思考二：什么图案比较适合蜡染绘制花卉、花鸟、古代或民族的人物形象，象征吉祥的动物（鱼、牛、龙），用蜡染的方式表现时，尽量以简洁为宜。三、尝试与创作1.出示两种装饰物（包装纸装饰小礼盒、工艺品），讨论制作过程（或表演，请班级中的学

6、生穿戴着纸蜡染方法制作的帽子、围巾等进行展示）问：你准备制作怎样的蜡染装饰物品或小工艺品？2.教师举例示范（根据情况）：（1）根据需要裁剪纸张。（2）绘制适合的图案。（3）待干后粘贴或包装固定。3.欣赏同龄人的作品。4.作业要求：运用单独纹样及二方连续纹样，绘制纸蜡染装饰物品，或制作小工艺品，也可利用上一课完成的作业进行制作。四、展示与评价1.将学生的作品集中展示，开设“工艺品商店”，并说说喜欢的理由。2.评价内容。从色彩、图案设计、蜡染技巧、整体效果等方面评论作品。3.教师总结。小学教育资料好好学习，天天向上！第4页共4页