2019-2020年三年级英语上册 Unit1 hello!第二课时教案 湘少版

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1、2019-2020年三年级英语上册Unit1hello!第二课时教案湘少版Period2一、教学目标能听懂、会说本课会话；能运用“!!”问好，并对此问候作出回应；能在适当的场合运用“Hello!”和“Goodmorning!”二、教学重点及难点重点：自我介绍，以及灵活运用“Goodmorning!Gladtomeetyou!”向人致意。难点：“Hello!”和“Goodmorning!”的区别。三、教学步骤Step1Warmingup师生问候。复习句型。师生会话示范。自由练习。分角色表演。Step2Presentationanddrill双手缓缓抬起，做早晨太阳从地平线上升起的动作，平举，然

2、后走到几个学生面前。T：Goodmorning!板书句型，带读，帮助学生理解并回答：“Goodmorning!Miss…”然后全班集体练读，分组练读，单个练读。教师扮成学生，并假设在绱鞋的途中遇到同校不同班的几个同学。T：Hello!I’m…Nicetomeetyou.S1：…T:Hello!I’m…Gladtomeetyou.S2:……通过几次对话帮助学生理解Gladtomeetyou。和Nicetomeetyou.的含义一样都用于问候。Step3Practice教师做口型，学生根据口型大声说出单词或句子。听课文B、C部分录音，看课文，理解意思，然后有感情的朗读。Step4Consolid

3、ation创设情境，自由会话。评价。练习。《练习册》P2-4附送：2019-2020年三年级英语上册Unit1Hello教案人教版PEP本套教材是人教版（PEP）三年级上册英语教材，本册教材分6个新授单元和2个复习单元每个新授单元需6课时讲授，每个复习单元需2课时讲授，共40课时。教学目的是激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯；使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力。同时，培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。适当介绍中西方文化，培养学生爱国主义精神，增强世界意识，为

4、今后的英语学习奠定良好的基础。第一单元备课Unit1　Hello教学目标：⒈听懂、会说Hello./Hi.Goodbye./Bye-Bye.I'm...。2听懂、会说Hello./Hi.Goodbye./Bye-Bye.I'm...。⒊能听说认读crayon、pencil、pen、eraser、ruler⒋能听说认读crayon,pencil,pen,eraser,ruler。⒌能用语What’syourname?Mynameis…询问对方的姓名及回答教学重点：⒈自我介绍用语I’m…的发音不容易到位，学习起来较难，教师要适时纠正，切不可挫伤孩子的学习积极性。⒉制作英文名卡和学唱英语歌曲⒊询问

5、对方的姓名及回答的用语What’syourname?Mynameis…的学习⒋以及另一种表达道别的表达法：Seeyou.教学难点：⒈有关文具的五个词汇crayon、pencil、pen、eraser、ruler的学习，并用英语介绍文具。⒉准确读出各单词，尤其是crayon，eraser两个单词的发音。⒊制作英文名卡和学唱英语歌曲课时安排：A3课时B3课时Unit1　Hello第一课时：教学目标：1、本部分主要是见面打招呼、自我介绍及道别用语的会话学习，使学生在不同的情景中听懂、会说Hello./Hi.Goodbye./Bye-Bye.I'm...。2、自我介绍用语I’m…的发音不容易到位，学

6、习起来较难，教师要适时纠正，切不可挫伤孩子的学习积极性。教学重点：本部分主要是见面打招呼、自我介绍及道别用语的会话学习，使学生在不同的情景中听懂、会说Hello./Hi.Goodbye./Bye-Bye.I'm...。教学难点：自我介绍用语I’m…的发音不容易到位，学习起来较难，教师要适时纠正，切不可挫伤孩子的学习积极性。教具准备：　　1教材相关人物的面具或头饰　　2为Let'splay中的击鼓传花游戏准备相应的道具　　3教材相配套的录音带教学过程：　　1．热身(Warm-up)　　（1）先给学生播放卡通片，了解所学语言运用的环境。内容为“迪士尼英语”中第一课的片段（MagicEnglish

7、----Hello）学生在他们喜爱的卡通节目中了解、学习打招呼用语Hello./Hi，边看卡通边说英语。学习语言的同时，了解语言所用的环境，兴趣与语境同时创设，学习与兴趣同时存在。[本部分内容根据各校情况可自行改变，用图片来代替，或直接进入下一环节。]　　（2）通过看卡通片告诉学生“卡通”一词的发音是由英语单词Cartoon一词的发音直接翻译过来的。在现实生活中，我们还有许多的类似之处，有时我们甚至直接用英语