2019-2020年三年级英语下册《Unit 2 My family》（第5课时）教案 人教PEP

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1、2019-2020年三年级英语下册《Unit2Myfamily》（第5课时）教案人教PEP课题Unit2 Two My family  A Let'slearn教学目标能够听、说、读词汇：brothersistergrandfather(grandpa)grandmother(grandma)并能正确的运用在句子中教学重点够听、说、读词汇：brothersistergrandfather(grandpa)grandmother(grandma)教学难点够听、说、读词汇：brothersistergrandfather(grandpa)grandmother(grandma

2、)课型新授教具录音带、单词卡片教法、学法及个性化设计教学内容与过程一热身／复习（Warm-up/Revision）1．教师让学生拿着自己的家庭照，通过实物投影展示给大家，并指着其中的人物做介绍：He’smyfather.She’smymother.2．让学生两人一组面对面站着，举起自己的家人照片做问答练习：Who’sthatman?Who’sthatwoman?二呈现新课（Presentation）1．教师出示Mike的图片问学生：Who’sthisboy?让学生回答：He’sMike.并把图片贴到黑板上。2．教师分别出示father,mother的图片，问学生：Who’

3、sthatman(woman)？引导学生说出：He’sMike’sfather(dad).She’sMike’smother(mum).并把图片贴到黑板上。3．出示单词卡，让学生认读father,mother,mum,让学生把这些单词卡贴到黑板上相应的图片下。4．教师：Thereare4peopleinMike’sfamily,too.Doyouknowwhoarethey?可先让学生猜，再出示图片教读单词：grandfather(grandpa),grandmother(grandma),brother,sister,并把图片贴到黑板上，形成familytree.注：教

4、师向学生说明grandpa,grandma多用于口语中。brother,sister不是本课内容，稍带即可。5．教师出示单词卡，让学生先试着把单词grandfather(grandpa),grandmother(grandma),brother,sister贴到相应的图片下，再教读单词。7．播放Let’slearnA部分的录音，学生边观看边跟读。再让学生扮演Mike介绍自己的家庭成员：Thisismyfamily.He’smy…She’smy…板书设计Unit Two My family  A Let'slearnbrothersistergrandfather(gran

5、dpa)grandmother(grandma)课后反思附送：2019-2020年三年级英语下册《Unit2Myfamily》（第6课时）教案人教PEP课题Unit2 Two My family  A Let'scheck教学目标通过歌曲检查学生对本课的熟悉和掌握程度通过做题检查学生对本课的熟悉和掌握程度教学重点Let'scheck教学难点Let’scheck给图片标出正确顺序课型新授教具录音带、单词卡片教法、学法及个性化设计教学内容与过程一热身、复习（Warm-up/Revision）1．复习已学单词2.播放Let’schant（A）动画前，帮助学生理解歌谣大意，并教读

6、歌谣3．学生跟着动画学唱歌谣，可用手打节奏。2.新课展示（Presentation）放Starttoread部分的录音，学生画出正确的句子。做书上Let’scheck检查学习情况。3.复习所学的单词及句型进行对话练习4.课堂评价（Assessment）做活动手册上相应的练习。课外活动（Add-activities）将学会的国家名字说给家长听。5.播放Let’ssing学生听后反复跟唱（1）教师出示图片，让学生人名，并大声读出。（2）出示图片，学生认读，并提问学生回忆单词。（3）放A部分Let’schant的录音，学生有节奏地跟唱歌谣。6.Storytime（1）本故事表现

7、的是Zip,Zoom斗智的故事。（2）要求学生理解故事大意，能听懂，板书设计Unit Two My family  A Let'scheck课后反思小学教育资料好好学习，天天向上！第4页共4页