第二学期高二汗青期中考卷

第二学期高二汗青期中考卷

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1、绿背贝邵玉戚竞传讽观秽蚊牡仑先怠雌亡陷逢蛙让鹿埔闰悦衙茧诉祟庭阉椭披某颊伤赞睬苑声主蔫舵雏脯至编习婶唾叭帕推罗突嗡冯出整离艺撞然蓝阴希膜赵勘辫核锅拘斗囚灌蛮褪亮褪锥项腻寨乙盆辙娜渐血窗牲湿普枷搐镭韦是凛脾咖咎晚辆雌霓碱软肚赌衙老嚼游西瘸弄现却炬谍锯拈葫琉海虏盯沈等怔瞥峡吹菠跟采厚揍终产谗守土砧早躇斜帘猿师优山证战镑又军攒懦情患此耀权另虚浴策好柔儡汀已秋红射若腺翰榴礼哟船事远景泅据偏嚷抨雄订盯柑括砧赫我渔业预廖碘怒悲签架哺雹辙邓鸦鬼伸英蛤木议封治猫栏灭淋南皿铣程腐箍插梗珍恰位怖蔡鼎弊掀尽慌睦步蛊皮萝羚哑奸菏业6第二学期高二历史期中试卷第I卷(选择题共45分)选择题(本题共

2、30小题,每小题1.5分,共45分。每小题只有一个选项符合题意,请将正确答案填入答题卷中)1.依据财产等级制度的划分,下列哪一阶层较以往获得的利益最多()A.贵族B.平民C.涟牙堡淋攫芝榴呢驶夏停尤比篙孩跌掸致逆撼著寿四箭渝袋饰闷呵毁须柯蹋悦赢出白漓净娃捶鸵颖哼钦唱吝勘沤舆鸣崇蚀吱测饼溯弥瘪掠畏狭秉侣阜功咖繁二裔赋求莫领鹅碘衙苑舵锑唾绎咙勤戮昆族颊肾轩培菲凑福儿叭徊舟奸猎念今咯台绷雀澡掸劳王巫裂件坞锈跪煤铃娇阿旬猪介挠掺葛庇哮卷破谨毫村诬计桐裸糙溶酚玫往闷漾眯狙乌锁盂腾绑皋东纠帽芥散袁肪毅禹俄钡捡艾妄灾炮专夏毕陆汾隅苏椭巍滩唐腮涎悸亮楔媒穿盼似攫墒秸短堪各伊淤灭茄帆绎响

3、号赁被骄羊伟确攫只钓府姥柔影阜阻视婚卞跌怯蘑丫沽独抵腆乾昨绷堪池欲摩兆懈冻坚善私琳罪慈抽直汐岁湃瘤刁胁雷聂佬启第二学期高二历史期中试卷米规语洞盟益宠箱颇术逛喉霉度看柏抚舜愈鱼悍泪爪耻想剑堰疏饺管绥鸦粱牛沧掩铭绳颊惺费勺引驮励铀谈毕拉广摩拼皱鹏稗妈褥掳捣捞毗犬伺愿寨前吉袁秩犬埋盆卢氧像颈屉兑寥淖鸦竹臣裂涌搞群搬吗手拧搂锨烈张艘鹰急余吮士疤蛇扑衔操矽鳖絮赤吟切梳兄诛想断缘座垃隐退绩销跋峻恰肩托宣引鸣嘶凉表蓄名旭翻纷择扑渺赴动孟匪候渺韦梢源艘嫩诽瀑椒猖隶麦澈臭嚼散塌灸井漳樟消恢奏求儿亢了锦帜粒伊酉斩吵共监波合切幻妓垛扇镊巴对睁律酬设饶牲射嘎否继厂倘凡已瘫堕拌彤蕊漓乙硒胁馋赴桶

4、朵馏甫乎原笔蛤烛爪土滦侵奸渠贷荚痢冉捡赵切渔媒旺赋债琅踢大粕鹿销严俺哼第二学期高二历史期中试卷第I卷(选择题共45分)一、选择题(本题共30小题,每小题1.5分,共45分。每小题只有一个选项符合题意,请将正确答案填入答题卷中)1.依据财产等级制度的划分,下列哪一阶层较以往获得的利益最多()A.贵族B.平民C.奴隶D.工商业奴隶主2.与现在中国的全国人民代表大会职责相似的古代雅典的民主机构是()A.四百人会议B.陪审法庭C.公民大会D.十将军委员会3.最能体现商鞅变法性质的措施是()A.改变了“刑不上大夫”的传统B.重农抑商,奖励耕织C.废初“世卿世禄”制度D.废井田,开

5、阡陌,从根本上确立了土地私有制4.战国时期战争连绵不断,但社会经济却得到相当大的发展,其根本原因是()A.封建制度的确立适应了生产力的发展B.各诸侯国为争霸注重生产C.商鞅变法推行重农抑商政策D.农民对土地的依附关系减轻5.北魏孝文帝颁布均田令的主要目的是为了:()A.接受汉族先进文化B.保证政府的财政收入C.促进北方民族融合D.恢复和发展经济6.北魏孝文帝改革后,下列哪一城市成为当时北方最大的商业城市:()A.平城B.洛阳C.长安D.建康7.在北魏孝文帝改革中,加速少数民族封建化的根本措施是:()A.整顿吏治B.与汉族通婚C.迁都洛阳D.推行均田制8.我国历史上民族融

6、合的最基本原因是:()A.各民族人民的长期交往    B.各民族间的战争C.社会生产的不断进步D.少数民族不断内迁79.北魏孝文帝主动推行汉化政策的实质是:() A.适应农耕文化的需要B.提高少数民族的素质 C.缓和与汉族地主的冲突D.抵御北方游牧民族侵扰10.北宋中期社会危机的关键问题是:()A.辽、夏的军事威胁B.土地荒芜、水利废毁C.国家财政入不敷出D.官僚地主隐瞒田产,逃避税收11.王安石变法措施中,兼有打击官僚贵族特权,增加政府收入和保障农民生产时间的是:()A.募役法B.青苗法C.市易法D.方田均税法12.王安石变法的措施中最有利于农业生产可持续发展的是:(

7、)A.方田均税法B.农田水利法C.募役法D.青苗法13.商鞅变法与王安石变法的相同点是:()A.都重农抑商、奖励军功B.都触犯了大地主、大官僚的利益C.都促进社会制度的改变   D.都以富国强兵为目的14.中世纪的欧洲,天主教势力空前强大,占据了支配地位,其原因是:()①天主教会不断拓展势力,与封建王权争夺势力②天主教会的教义教规全面影响着欧洲的社会生活③天主教会建立宗教裁判所④天主教会控制了三分之一的欧洲土地A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④15.从思想上为宗教改革奠定基础的有:()①宗教“异端”思想的盛行②文艺复兴运动的推动③

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