2019-2020年二年级美术上册 神奇的小画册 1教案 湘美版

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1、2019-2020年二年级美术上册神奇的小画册1教案湘美版一、教学目标　　1．巧妙构思、大胆绘制小画册。　　2．在欣赏、制作、游戏的过程中，体验美术学习的乐趣。　　二、教学要点　　1．教学重点：掌握折、剪、画等制作方法。　　2．教学难点：画册内容的发散。　　三、教学准备　　1．教师用具：电教媒体、教学课件、剪刀、彩色笔等。　　2．学生用具：剪刀、彩色笔等。　　3．座位安排：分为六组，每组五人。这样分组是为了安排好添画竞赛这个教学环节。　　四、教学方法：发现法、观察法、讨论法、演示法。　　五、教学过程(一)欣赏导入，明确学习目标。(

2、通过多媒体演示，让学生观察、发现小画册神奇之处)　　1．欣赏小画册，并分析其制作的特殊性。　　2．板书课题：神奇的小画册　(二)探究质疑，尝试了解折制方法。(探究性学习。第一部分：师生探讨；第二部分：学生实践研究)　　1．讨论：神奇小画册是怎样制作的呢?　　2．请学生上台来尝试折。　　3．运用媒体直观了解折法。 (三)教师示范，解决折剪处添画、衔接问题。　　师生互动制作小画册。　　提示：剪部位与小画册变化中的联系。　　(出示例图进行说明)　　1．头与身体的变化。　　2．上半身与下半身的变化。  (四)拓展思维发散，分组进行添画比赛

3、。(通过讨论、比赛、欣赏，使学生思维更活跃，同时巩固衔接问题)　　1．讨论：小画册除了画人物之外，还能画什么?　　2．分组比赛：各组同学按座位顺序逐个上台轮流画。　　3．评析作业，解决衔接问题。板书：巧妙衔接。　　4．欣赏画册，巩固知识。  (五)学生自主表现，教师指导。(明确作业要求，引导学生创作表现)　　1．作业要求：运用折、剪、画等方法制作一本神奇小画册。　　2．学生作业，教师辅导。  (六)相互赏析评价，总结下课。(通过相互赏析评价，满足学生表现欲望)　　1．师生开展评述交流活动。　　2．教师总结。附送：2019-2020

4、年二年级美术上册神奇的小画册3教案湘美版教学目标：通过折折剪剪画画，使小朋友手中的小纸片变成一个神奇的小画册。激发学生的学习兴趣，培养学生的合作精神。在画册的轮回绘画中变得丰富多彩有趣味。教学重点：画册的折剪添画过程与方法教学难点：有新意的变化，变化的统一性教学准备；自制小画册、白纸、油画棒、剪刀第一课时教学过程：一、将小画册贴在黑板上，请几个小朋友来翻翻看1、你发现了什么？有趣吗？2、请你来给它编个故事，看谁编的故事最有趣。3、怎么样，这个小画册好玩吧，我们也来试一试二、探究小画册的制作方法1、看到老师的小画册，你来猜一猜，这个

5、小画册该怎么做呢？2、老师小结并示范：小朋友真是很聪明，老师没教，就能猜到小画册的制作方法。首先要用两张纸折成书本形状，然后在已折好的纸上剪一个缺口，小画册就剪好了，再在上面画出图形即可。3、动脑筋：怎样才能使画面翻动后头和身子仍然会有机的连接起来？三、欣赏有趣的学生作品1、互相有关联的四张连在一起的小画册。2、已经脱节的四张相连的小画册四、学生作业1、自己做一个神奇的小画册，然后画上有趣的形象。2、你可以将自己的小画册的第2、3、4页给你的同桌继续添画，看他能不能将你的画册变得更加神奇。3、当然，如果你不想给同学添画也可以。第2

6、课时一、学生继续作业二、将做好的小画册编一个有趣的故事讲给你的同桌听一听。看谁的故事最奇特。三、根据同学们的推荐请做得好，又讲得好的同学上台来讲一讲你的神奇小画册和神奇的故事。四、总结评比教学反思一本课在导入时，我出示自己制作的小画册，迅速激起了学生学习的兴趣，问学生这个画册的神奇之处在哪儿，学生们都会明白画面翻动后头和身子仍然会有机的链接起来。导入很顺利，同学们的兴趣都被激发起来了。在讲解制作的过程中学生们急于裁剪，在绘画时，忘记讲了故事的连贯性。下一节学生们是继续制作，主要是把你的小故事编的说出来。教学反思二在上节课的基础上继

7、续完成小画册，鼓励学生们对小画册讲讲有趣的故事，目标完成的不是很好，折剪画册方面没有很好的制作。教学设计与实际教学过程还有一定的差距，大部分学生忘记本课要带小画册，导致一部分讲了很有趣的故事，其他小朋友便深深地被吸引住了，很认真的倾听。不足之处有的学生基本制作步骤还不会，动手能力差。小学教育资料好好学习，天天向上！第4页共4页