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《2019-2020年二年级美术下册 马戏团里的小丑教案 冀教版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2019-2020年二年级美术下册马戏团里的小丑教案冀教版教学目的：1.通过启发引导，使学生能够用画笔较丰富地表现小丑表演的情景。2.培养学生认真观察的习惯和大胆表现的能力。3.激发学生热爱生活并乐于体验生活的美好情趣。教学重点：激发发学生热爱生活，了解马戏团里的小丑。教学难点：让学生自由创作小丑形象。教学准备：油画棒、水彩笔、手工纸。教学过程：一、引入课题：老师带一小丑面具吸引学生，老师很高兴的说"小朋友，你们好！很高兴能和大家见面，希望能和你们成为好朋友，哈……哈……哈……"学生非常的兴奋和老师一起欣赏课件，让学生了解小丑是在杂技演员中烘托气氛的手段，他诙谐、幽默，使演出的
2、气氛变得轻松活跃。二、讲受新课：1.观赏马戏团里小丑的表演课件。2.让学生谈感受，分析马戏团里的小丑。3.欣赏学生作品。⑴在球上摆手的小丑。⑵在花瓶上耍杂技抛球的小丑。⑶县官摇帽子的小丑。⑷胡子跳上跳下的小丑。⑸做倒立摆脚的小丑。4.老师示范一个小丑。画几个小丑的面部，贴上圆形、花瓣形等各种形状的鼻子和嘴巴。三、学生表现制作马戏团里的小丑。四、展示马戏团里的小丑。附送：2019-2020年二年级英语Unit1Hello!(1)教案北师大版⑴教学目标①知识目标：Hello!What’syourname?Myname’s….②能力目标：Listenandtalk.③情感目标：鼓励学
3、生大胆开口说英语，培养学生的自信心。⑵教学重难点：Askingnamesandgivingone’sown.⑶教学过程：1.Warm-up(Greetings)GiveeachchildanEnglishnametouseinclass.GiveeachchildanEnglishnameonalightcardtagtopinon.Aseachnameisassigned,saythenameandhavetheclassrepeatitafteryou.2.UseEnglishnamesChooseonechild.Ask,“What’syourname?”Thechild
4、repliesusingthenameofhisorhercard.Ifnecessary,helpwithpronunciation.Repeatforthewholeclass.3.IntroducethecharactersTellthechildrenthattheyaregoingtoreadsomestoriesaboutthesecharacters:UncleBooky,Mocky,Ken,Ann.Tellthechildrenthattheyaregoingtomeetsomenewfriends.HoldupthemaskforPeterandWangLin
5、g.4.ModelthedialogUseanytwoofthemasks.Useonemaskandsay,“Hello,what’syourname?”Usetheothermaskandreply,“Myname’s….”5.TalkaboutthestoryHavethechildrenopentheirbooksandtalkaboutthecharacters.（Whatdoyouthinktheyaresaying?）6.StoryHavetheclasslookatthepicturesintheirbooksasyouplaythetape.Playtheta
6、peagain,andencouragethechildrentosaythewords.7.Sumup.8.HomeworkEncouragethechildrentopracticegreetingtheirfamilyandfriendsinEnglish,“Hello,myname’s….What’syourname?”9.教学后记：Lesson2⑴教学目标①知识目标：Hello!What’syourname?Myname’s….②能力目标：Listen,say,talkandsing.③情感目标：在歌曲中激发学生学习的兴趣，寓学于乐。⑵教学重难点：Askingname
7、sandgivingone’sown.⑶教学过程：1.ReviewEnglishnamesSay,“Hello!What’syourname?”Encouragechildrentoreplyinturn,“Myname’s….”2.Reviewthecharacterswiththemasks.Ask,“What’syourname?”Thechildrenchooseonecharacterandthenreply,“Myname’s….”Repeatwithallthecharacte
