小学品德论文：让国学经典成为品德教学中一道亮丽的风景线

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1、小学品德论文拨开绿叶闻花香──让国学经典成为品德教学中一道亮丽的风景线　【摘要】德育是素质教育的重要组成部分，在文化回归的春风中，怎样将德育教育渗透到我们的日常教学中，是一个值得我们思考的问题。为此，我在品德教学中尝试将“诵经教育”与教材教育相结合，通过与国学经典进行穿插，使对传统美德中的感恩，诚信及勤学的教育与国学经典交相辉映，于日常的教学中展现在学生面前。并通过举办各种活动，使学生在“学中做，做中学”，通过亲身经历对传统美德进行深切的感悟，使“德育”与“诵经”齐飞，“育德”与“感悟”共舞。【关键词】国学经典诵读育德·教育是人的灵魂的教育，而非理智

2、知识和认识的堆积。──德国哲学家雅斯贝尔·知识的开端永远来自感官。看得见听得见能够同时在几个感官上流下印象的东西无疑就是情景。──夸美纽斯·经典诗文中，往往是美心美文嘉言懿行，及早让儿童琅琅上口，濡染于心。等于把圣贤请到家里来当家教，是一种极其功效的德性熏陶教育。──读经诵典活动发起人王财贵教授名家名言给我在教学上的启示总结为一点就是：让国学经典成为品德教学中一道亮丽的风景线。教育是一个春风化雨，日积月累的过程。而经典是圣贤之言，是人类社会长期积淀下来的思想、文化、精神的结晶，是民族文化的精髓所在。将品德与生活教材同国学经典有机整合，就是让孩子通过接

3、触代表人类最高智慧的经典文化，通过口诵心思，将智慧和德育融为一体，来完成个人道德，文化修养的积累和提升。学生通过诵读经典，让其能在非常深厚的文化资源里接受熏陶感染，寻根固本，了解祖国优秀传统文化的渊源，了解它卓越和伟大，从而激发民族自信心，自豪感。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　“要培育一代有理想、有爱心、有品格、有担当二十一世界具备国际眼光的国民宜以‘经典教育’扎下根基。”因而，一直以来，笔者致力于发掘品德社会教材与国学经典的整合点，针对教材的思想性目标精选国学经典中相关内容渗透于课堂

4、教学之中，坚持以学生的发展需要为本，以习惯养成为目标，以感恩教育、诚信教育和勤奋学习教育为主线，落实大课堂学习观，拓展教材资源，真正引导学生在生活中发展，在发展中养成良好品德行为习惯。根据上述思想，笔者在教育实践中进行了如下教学尝试。尝试一:发掘品德与生活教材与国学经典中感恩教育的整合点有位哲学家说过，世界上最大的悲剧或不幸，就是一个人大言不惭地说没有人给我任何东西。让孩子学会知恩、感恩──在家感父母养育之恩，在校老师教育之恩，得到表扬感激励奋进之恩，受到批评感鞭策进步之恩……使学生常怀感恩之心，感激和怀想那些有恩于我们却不言回报的每一个人。4只有这

5、样，人与人之间才能和睦相处，社会才会得以和谐，国家才会得以安定。因此，有机地渗透感恩教育，使学生从小学会感激，这是品德与生活教学义不容辞的责任。小学品德与生活教材中安排了许多感恩教育内容，如孝敬父母的教育、尊敬师长的教育等等，这些教育内容与国学经典中所蕴含着感恩思想一脉相承。为此，我深入开展了“教材经典对照读”活动，积极发掘教材与经典在感恩方面的相通之处，使感恩教育得到了有效落实。如学习《我们爸爸和妈妈》《亲亲热热一家人》《关心父母》等内容时，我们把国学经典中有关“孝”的内容穿插其中，如“长者立，幼勿坐，长者坐，命乃坐，尊长前，声要低，低不闻，却非宜

6、……”等等。还为学生讲二十四孝的故事，让这些感人的故事深入人心，强化了孝心、爱心教育。将“老吾老，以及人之老”的观念从小种入学生的心田。“新课改”中强调“学中做，做中学”，所以我在整合教材与经典的同时，还注重了学生的实践感受，把感恩教育延伸到平时的德育活动中，让学生在这些活动中有所感悟，用学生的亲身体会代替传统的道德说教，生动具体，更容易被具体形象思维占优势的小学阶段的学生所接收。我们通过一些有教育意义的活动潜移默化的将所要教授的传统美德思想传递给学生，如指导学生亲自动手做一些感恩卡片，写上感恩的经典名句，如“谁言寸草心，报得三春晖”“鸦有反哺之义，

7、羊知跪乳之恩”“投我以桃，报之以李”等，在特定的时间献给特定的人，三八节送给妈妈、老师、邻居的阿姨，老人节送给爷爷奶奶姥姥姥爷或邻居老人等；指导学生亲自去做去体会，与家长、老师进行换位后做一做家长与老师的事情，从而感知父母、老师对自己的恩情等等。“用经典去导行，用情感来激发，好像磁石吸铁一般，有多大分量的磁，便能吸引多大份量的铁，丝毫容不得躲闪。”这些活动的开展，拉动了学生心底感恩的弦，使他们懂得了“滴水之恩当涌泉相报”。使学生常怀感恩之心，感激和怀想那些有恩于我们却不言回报的每一个人。因此，孝敬长辈的多了，顽皮任性的少了；懂得节俭的多了；乱花零钱的

8、少了；互助互爱的多了；打架疯闹的少了……  以平等的眼光看待每一个生命，尊重每一份平凡普通的劳动，以给予别人