语文人教版三年级下册第五单元口语交际

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1、教学目标： 1、通过具体的事例写出父母对自己的爱； 2、说事例的时候，能细腻地表达出感情的变化，以情动人； 3、培养学生的感恩之情。 教学重点：将自己的内心独白细致地表达出来。 教学难点：能够在作文中表达自己的真情实感。 教学准备：教学课件 教育过程： 一、导入：第五单元我们已经学完了，这个单元它们都是用一个字来贯穿整个单元那就是“爱”（板书）。 这些课文都表达了怎样的爱？听音乐说一说这首歌让你想起了谁？ 二、回忆往事。 1、教师引言：同学们是妈妈冒着生命危险把我们带到这个世界。从我们呱呱坠地到牙牙学语，又到上学读书，这期间少不了风风雨雨、磕磕碰碰，在这漫长的成长过程里，父母为我们付出了多少

2、心血呀！ （PPT随机播放）2、请全体队员一起轻轻地低下头，闭上眼睛，搜索记忆，回忆从小到大的父母给予的点点滴滴。（出示课题，板书：父母） 分享交流。  3、欣赏儿歌：《游子吟》（PTT歌曲——《游子吟》） 教师语：这首歌里字里行间流露着母子情深，字字句句倾诉着母爱之魅力，把你的体会告诉我吧！ 小结：有两个人他们诠释着母爱如山，父爱如海这神圣的两句话。他就是我们的（     ）。生活中，他们好像一颗大树一样，哺育这我们健康成长，而我们也正是这些被精心呵护的嫩叶一般，在树根源源不断滋养下才能茁壮成长。 三、激发感恩。 1、感恩故事。震撼心灵（真情融汇） （PPT叙述故事） 故事中有一句话，给我

3、一种心灵上的震撼，相信大家与我有同感，现在让我们把这句话大声读出来。（师生同读） （1）、听完这个故事后，你有和父母闹矛盾的时候吗？ （2）、谈谈你和父母发生过哪些不理解的事？ 2、PPT出示：在日常生活中，从那些事感受到了父母的爱？ 教师引言：我们每天都生活在快乐的日子里，在父母的关怀下健康成长，能告诉老师：你的父母是怎样爱你们的吗？ 要求： （1）要有具体事例。 （2）时间：（事情什么时候发生的） （3）地点：（事情在哪发生的） （4）人物：（有哪些人） 3、PPT出示：爱的方式——生活中的爱、生病时的爱、学习上的爱、游戏中的爱。  你愿意介绍哪一方面的父母呢？ 四、小小比赛会——以情动

4、人。（PPT出示） 1、师：请同学们准备一下，今天我们就来一个口语交际大赛，说说父母是如何关爱我们的，比一比谁说的好。说的最好，我们将评选出“孝心宝贝”，有信心吗？ 2、要求： （1）、同桌之间互相说一说。 （2）、小组交流，谈谈父母的关爱。 （3）、具体生动地讲述故事，努力用语言打动他人。可以谈具体的事例，也可以结合感受来谈。其他学生当评委，等同学们讲完后，评价他讲的如何。 五、奇思妙想。（PPT出示） 1、感恩的方式用很多种，现在你最想用什么的方式表达对父母的爱？ 2、有父母在，我们就是幸福的。病痛折磨的时候，他们会照顾我们；挫折磨难的时候，他们会守护我们；生活平淡的时候，他们会给我们惊

5、喜。那父母为你们做了这么多事，你们为父母做过什么事吗？你们了解父母的喜好吗？你们有过逗他们开心吗？有发现他们脸上的皱纹越来越多吗？看过他们头发一天比一天斑白吗？如何感恩呢？ 六、感恩方法大奉献。（PPT出示） 1、感恩的方法： （1）为工作劳累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，讲讲笑话。 （2）每天好好学习，回家聊聊学习情况，谈谈收获，讲讲感受，给父母一个好心情。    （3）多体谅、理解父母，多为父母着想。  （4）学会反思，学会对父母说“对不起”。     （5）为父母分担一些家务和烦恼。    （6）学会节约，不浪费父母的劳动成果。      „„   2、说一说自己的想法和做法 。学生说

6、，教师指导。 3、教师总结：感恩不是惊天动地，可以是一杯茶、一句暖人的话、一个简单的动作、一首别样的小诗、一段开心的表演„„只要有心，感恩无处不在。 可怜天下父母心，可敬天下父母情，让我们经常为父母做自己力所能及的事，好吗？  说出心中最想说的话吧！（学生大声说出最想说的） 4、我们很多人，已经习惯了接受关爱，接受馈赠，忘记了说声谢谢，也渐渐淡忘了幸福的感觉，其实，该说谢谢的时候应大声说出来，不要把谢意在心底里深埋，行动起来，用真诚的心回应真诚的心，用爱回报得到更多的关怀。在你的心形卡片上写上你想说的感恩的话，写上你想做的感恩的事吧！ 生自由撰笔表达。（课件播放《爱的奉献》） 5、只要人人都

7、献出一点爱，世界将变成美好的人间。请同学们把爱心卡贴在黑板的大树上，形成一棵爱心树。 教师小结：感恩是一种领会、一种付出。人有了感恩之心，人与人、人与自然、人与社会也变得更加和谐亲切。我们自身也会因为这种感恩心理的存在而变得愉快和健康起来。犹如这课“爱心树”，希望我们大家把感恩之心、感恩之行，实践在平常的生活中，相信在感恩之水的浇灌下，爱心树会变得更加枝繁叶茂。我们的生命也将会得到更多的滋润。 七、表达感恩，