2019-2020年二年级音乐上册 动画城 第四课时教案 人教新课标版

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1、2019-2020年二年级音乐上册动画城第四课时教案人教新课标版教学内容1．学唱歌曲《大风车》。2．复习整个单元歌曲与乐曲。教学目标1．学唱歌曲《大风车》。2．鼓励学生随着音乐旋转“大风车”。教学过程（一）播放歌曲《大风车》，开始《动画城》歌曲的学唱。播放歌曲《大风车》，学唱《大风车》。（二）分组搭架“大风车”。1．启发学生讲述风车的形状。2．引导学生四人一组搭建一个风车。3．所有风车围成一个圆圈，既可以四人一组地旋转，也可沿着大圆圈旋转。4．边唱歌曲，边旋转“大风车”。（三）随音乐旋转“大风车”，说出歌曲与乐曲名称。1．教师播放本单元或以

2、前学过的歌曲或乐曲，请学生随着音乐旋转“大风车”。2．一首音乐结束时，停在教师面前的“大风车”，必须说出刚才所播放的音乐的名称，才能随着下一首音乐继续玩“大风车”。否则，这架“大风车”只能下场休息。（四）结束全单元课程。教学评价1．大多数学生是否会唱歌曲《大风车》。2．学生是否愿意参与“大风车”游戏。附送：2019-2020年二年级音乐上册包子剪子锤教案苏教版教学目标：1.学生能够用明亮饱满、有跳跃感的声音演唱歌曲《包子、剪子、锤》，能在一定程度上表现出歌曲的情绪。并能背唱歌曲。2.通过唱、听、说、动等多种音乐形式让学生感悟音乐，以“动”激

3、情，以“动”悟乐。3.通过拓展练习开阔学生的思维，充分挖掘学生的创编潜能。教材分析：   《包子、剪子、锤》是一首游戏性的儿童歌曲，既有动感又有号召力，附点的运用使全曲活泼跳跃的感觉尤为鲜明，在课堂容易掀起孩子们的学唱热情。歌词简单易记，适合用整体听唱法教学，而教唱新歌之前的一系列音乐练习，更为新歌的学唱做好了铺垫。教学重点：  要求学生能用明亮饱满、有跳跃感的声音演唱歌曲《包子、剪子、锤》。教学难点：   体会附点在这首歌曲情绪上渲染的点睛作用。教学准备：   录音机、磁带、电子琴、挂图教学方法：整体听唱法。教学过程：一、师生问好！二、导

4、入师：小朋友你们都玩过哪些游戏？（生答）  有哪些游戏是边玩边唱的呢？（钻山洞、……）在玩游戏的时候要是再加上唱就会更有趣！今天我们一起来玩游戏，也是边玩边唱的哦！三、学习歌曲《包子，剪子，锤》（一）学唱念白部分1.播放录音师：听录音机里的小朋友正在做什么游戏？（包子、剪子、锤的游戏）（播放歌曲的念白部分）2.师：我们也来玩一玩。（师带领学生边有节奏的念歌词，边玩游戏）3.师：老师想起一个方法，我们包子、剪子、锤的游戏加在我们刚刚学习的歌曲中，好不好呢。我们一起试一试。（加上念白完整的演唱歌曲）4.跟着伴奏边唱歌曲，边玩游戏。（念白部分玩包

5、子、剪子、锤的游戏，旋律部分玩打花瓣的游戏）（二）学唱旋律部分1.师：我们今天就来学习这首歌！ 我们一起来看歌谱。这一遍呢！我要让小朋友们安静地听老师来唱。一边听，一边想：三句有颜色的歌词，哪一句唱得比较连贯，听清楚了吗？（师范唱）师：谁来说说看！（绿色的那句）       一起唱这句，看看自己能不能唱好？（　蹦.蹦  跳│跳--│快.快 乐│乐--│）2.师：有的小朋友都已经很想唱这首歌了，现在老师请小朋友跟着老师的琴声把这首歌曲唱一遍，注意老师的速度会很慢，我们细心一点，慢慢唱！（师生齐唱）3.师：好的，特别是刚才那句很连贯的那句唱得很

6、好，但其他几句我们应该唱得跳跃一点，下面老师唱一句，你们跟着唱一句，跟好老师来唱！（听唱法教唱）A、师：请小朋友注意这个“玩一玩”的地方，这里有一个像“０”的符号，我们把它叫做“休止符”。要唱得短促一点（轻.轻　松松│　轻.轻　松松　│玩一│玩-│）反复唱两次　　　表扬小朋友们唱得很好！B、师：注意下面一句：“││：蹦蹦跳跳│蹦蹦跳跳：││”（范唱）师：唱了几遍？（两遍）为什么要唱两遍？知道吗？为什么……看这里有一个“反复记号”，这个反复记号表示把符号里面的这句话要两遍。记住了，小朋友们来试试！（把这一句重唱一遍，再往下接）4.师： “轻.

7、轻松松│轻.轻松松│玩一│玩--│”最后这句和前面的一样，小朋友们都会唱，真聪明！小朋友连起来再唱一遍！“蹦.蹦跳跳│蹦.蹦 跳跳│快快乐│乐—││”　　      （注意：“快、快”两个字，中间没有附点。）5.我要特别表扬小朋友们。刚才老师讲的“反复记号”唱对了，没有直接唱下面一句。唱得很好！下面我们再来一遍！小朋友的表情都很好，但是你们那个高兴的感觉没有在你歌曲中表现出来，听老师唱一句（范唱全曲）是不是更欢快一点，我们能不能再欢快一点？我们来试试！}6.师：好多了，现在好多了，现在老师把速度加快一点了，使这首歌曲听起来，更加欢快，你们能

8、接受吗？　［注意：听好老师的前奏！］7.师：很多小朋友都很好，还有的小朋友摇头晃脑的，很高兴！好，下面老师请小朋友们背唱这首歌，看哪个小朋友唱得好！8.师：很好！下面我们边唱边玩