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如何选拔班干部

'如何选拔班干部'
浅谈如何培养和选拔班干部班级是学校教育的基层组织,班主任是一个班级的组织者和管理者,要想让一个班级充满生机和活力,班主任的工作就必须有班干部的配合。班干部是班集体中表现突出,有一定威信的学生代表,是学生思想教育、文化学习和课余生活等各项活动的参加者、组织者和管理者,是一个班集体的骨干和核心,是班主任的得力助手,是班级工作顺利开展的保证。因此说,一批好的班干部可以带出一个好的班集体。在多年的班主任工作中,我不断的反思与总结,对于如何培养和选拔班干部,我认为应从两方面入手:一、选拔班干部1、慎重挑选要形成集体的核心,第一件事要挑选好班干部,有经验的班主任接一个新班的时候,并不急于配齐班委会的成员,而是留心物色发现班干部,待条件基本成熟是再产生班委会。作为班干部应从德、智、体、美、劳全方面发展。思想健康,有一定的修养,正直、诚实、无私,以身作则,愿意为同学服务。因此在挑选时,一定要慎重,一般选择对象的条件应符合以下三点:A、学习成绩较好的但不一定是最好的。在这一点上,作为班主任一定要把好关,因为当前的中学生,思想变化快,比较成人化,有独立意识,但不成熟。而在工作中,总会有些班主任把眼光只放在那些学习成绩好的学生身上,只盯住了他们的成绩,而忽略了他们的道德品质。其实正相反的是,在班集体中,会有一批成绩不理想,但却有勤学的态度、积极努力的学生存在,他们肯为其他同学奉献自己的力量,这批人也正是理想的班干部人选。B、团结同学,热爱集体,关心班级。在一个班级中,符合这一点的学生大有人在,这就需要考察班主任的观察力和亲和力。C、要有一定的组织能力和威信。作为班干部不但要思想好,品行好,也要热心助人,乐于为同学们服务,还要有一定的组织才能和威信度。在班级的学生群体中,他们各方面都是学生群体的领头羊,因此,在工作需要时,他们可以利用自身威信做到一呼百应。这样的班干部集体一旦形成,对于营造良好的班风,创建良好的班集体起着重要的作用。 2、全面了解学生,逐个排除。 班主任要善于通过各种途径全面了解和选拔干部。了解的途径主要有:A、与任课教师交换意见。任课教师在平时的教学中,与学生的直接接触很多。因此,在班干部的留用上要征询任课教师的意见,通过多方面的了解,才会对班干部的候选人有更加全面地认识。B、在课外活动中进行观察。  在这一点中,要注意观察一些品学兼优的,尤其是有组织能力和特长的学生担任班干部。然后再通过全面的分析,用排除法来选择最能胜任该项工作的学生。先担任代理干部,最后由民主选举产生。对自己已经挑选好的班干部,先让其担任代理工作。以便在工作中进行考察,让他们在临时工作期间,用自己的能力取得同学们的信任和支持,等待同学们对代理干部有一定的了解后,以民主选举的形式,来评选班干部。二、努力培养班干部班主任不但要注意挑选班干部,同时要更多的着眼于在工作中对他们的培养和教育,使他们真正成为集体的核心。那么如何培养班干部呢?1、培养班干部的“为民服务”意识和民主作风,使他们在民主的气氛中工作。一批好的班干部,应该是心甘情愿地为同学服务者,无论同学们遇到任何事,他们都应是先行者,这样他们才会成为学生的知心朋友,而不是一个霸道的管理者,只有这样才能使班干部发挥自己的聪明才智,也只有这样才能千方百计的激发学生的积极性。使每个学生都体验到自己是集体的主人。2、要注意在活动中锻炼班干部,使其快速的成长起来。一个有朝气的集体没,是在开展各种各样的活动中形成和发展起来的。活动可以发现人才,活动也可以锻炼人才。在活动中,要本着 “用人不疑,疑人不用”的原则。作为班主任,可多参与协商,引导他们工作,但也要相信他们的能力,尊重他们的人品,使他们感到受到信任和尊重,从而满足他们被尊重的需要。这样,有利于激发他们潜在的管理意识,创造性地完成管理工作。同时,也要让全班同学了解,班干部是班级的财富,他们在学习之余为班级服务很辛苦,引导大家去关心他们、支持他们、理解他们。为他们的工作创造一个良好的外部条件。    在班干部的使用中,我深深体会到,班主任不能捆其手脚,要充分发挥每个班干部的独创性,使他们各尽其职,各显其能。3、要对班级干部严格要求。班干部首先是一个普通学生,并不是学生贵族。对于班干部即要看到他们的长处和优点,也要了解他们的不足和缺点,做到鼓励与批评并用。对于班干部的缺点和不足,应及时给予批评,与普通同学一视同仁,不要让他们有特权。为了强化班干部的服务意识和协作精神,我还在班内制定了严格的管理条例,让他们完全置身在同学们的监督之下,使他们能不断地完善自身。在学期末,班内还要对班干部进行综合评议,对优秀者进行表彰奖励,对不合格者,也决不姑息迁就。4、要注意协调各方面的关系。班干部是同学与老师之间的通讯员,是同学时间的相连的纽带,是沟通外界的主力队员。因此要得体的处理干部之间、干部与老师之间、干部与同学之间的关系,这样才能顺利的开展各项工作。同时,由于班干部的学习时间不固定,还应处理好学习和工作之间的关系。做到两面都抓,百花齐放。三、不断以新鲜血液充实班干部队伍    班干部是班集体的骨干力量、先锋队。他们不仅是日常管理的执法者,同时也是学生的楷模、榜样。班干部若起不到这样的作用,就不可以再作班干部。所以,班主任一定要注意这支队伍的成员是否有落伍者,并且要不断选拔后起之秀,充实班干队伍,使之不令也行,有令必从。这样做同时可增加现任班干部的危机感和竞争的意识,同时也可促使普通同学的积极向上的意识。这时,班中那种和谐、竞争的氛围就形成了,班主任就真正的可以从繁杂的日常管理中解脱出来,成为管组的宏观调控者,各项活动的策划者。    总之,这些措施在我班实行,使我班班干部的主动性被激发起来,学生的自我教育、自我管理的能力大大提高。班干部能主动配合老师管理班级,其他学生也能各到其位,自我约束。做到老师在与不在一个样,成为名副其实的“班级小主人”。
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