我心目中的理想教师

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1、我心目中的理想教师—史学敏前苏联著名的政治家捷尔任斯基曾经说过“为别人照亮道路，自己必须放出光芒，这就是人最大的幸福。”这句话完美的诠释了教师职业的伟大。然而，作为刚刚步入教师队伍的我们来说，对教师职业的理解仅仅停留在那本教育学、心理学书籍上，大脑中也仅有“教书育人”四个字。此次北京培训学习之前，我的心是慌的，虽然顺利步入教师队伍，但是内心却惶恐不安。我不知道，接下来我将怎样站在三尺讲台去向学生传授知识；我不知道，我将怎样照亮学生成长的道路；我不知道，我该怎样才能成为学生喜欢、家长满意的老师。怀揣着“战战兢兢，如履薄冰”的心情开启了此次北京的培训学习。学习之前，我是迷茫的、不安

2、的，学习之后，我深深感受到自己身上的责任，我感受到自己身上所肩负的学生的期望、家长的期望、学校的期望。教师，一个光荣、伟大而又崇高的职业，但是要想做好一名人民教师却不是一件简单的事情，我们所欠缺的还有很多很多。五天的时间虽然不长，但听了七位专家的讲座我受益匪浅。我是幸运的，因为我选择的教师职业，我选择运河10教育事业。我才能有这次学习的机会，有为学生奉献的机会，有见证一届又一届孩子成长的机会。通过这次学习，我对教师对教育工作有了一个更深的理解，对未来教育工作有了一个比较清晰明确的规划和方向。我心目中理想教师应该是这样的：一、爱作为教师最基本也是最重要的就是要充满爱，“爱就意味着

3、责任，责任意味着奉献”，我们要做“心中有爱，眼中有人”的教师。那什么是爱，我们怎样才能做到这种爱呢？在我看来，教师的爱包含两方面的爱。1、热爱教师职业“教师，人类灵魂的工程师”“教师，太阳底下最光辉的职业”一句句的赞美充分说明了教师职业的伟大，但我们应该充分的思考，作为教师，我们怎样做才能达到社会对我们的赞美。无论当初我们因为什么选择了教师职业，但既然选择了这个职业，也就意味着选择了责任，选择了付出与奉献。步入教师行业，我们就应该对这份职业充满热情，只有热爱教师职业才能点燃我们内心对这份职业的挚爱，才能调动出我们的职业热情，才能激发我们为职业的无私奉献。10孔子曾经说过“得天下

4、英才而教育之，三乐也”我们能作为一名人民教师，应当倍感幸福，因为我们肩负着把学生培养成人的重任，将来看到自己所教的学生能超越自己，那是一种莫大的幸福。就如陶行知先生所言“教师工作最大的幸福就在于培养能够超越自己的学生”。这既是教师的一种光荣，更是教师的一种职业幸福感，这是其他职业无法达到的幸福，我们有什么理由不热爱这份职业呢？2、关心爱护每一位学生对于学生来说，在他们的成长过程中，除了父母，接触最多的就是老师。老师，在他们的成长过程中起到了至关重要、潜移默化的影响。我们的一言一行都会影响着学生，教师对学生的爱，应该是发自内心的真情流露，学生是最单纯最可爱的孩子，当我们发自内心的

5、爱他们，他们一定会感受到，并且会给予我们同样的爱，同时也会把这种爱转化成他们学习进步的动力。爱学生从一点一滴小事做起。清晨，放慢你匆匆的脚步，停下来等等你的学生，轻轻拍拍他们的肩膀，跟他们说一句早上好，虽然只是一句简短的问候，却能带给孩子很大的鼓励。爱学生从懂学生开始。“教育之道，爱字当前，懂最为贵”教育要做到爱很容易，但难的是懂。现在社会，家长和孩子的代沟是一个特别突出的现象，究其原因，归根到底其实没有做10到“懂”。家长没有充分的懂自己的孩子，孩子也没有懂家长的爱。作为教师，“懂”字更为重要，这就指导我们在未来的教育中，不要仅仅站在我们成人的世界去看待孩子，我们要走进孩子们

6、的世界，用他们的思想同他们交流。真正做到“懂”，我们的教育也会事半功倍。有人说“教育是塑造心灵的艺术，孩子的心是一块奇怪的土地，播撒下思想的种子就会收获行为”，那么，我们还有什么理由不播撒“爱的阳光”，不播撒“激励的雨露”，让孩子们健康、自信、快乐的成长呢？二、终身学习法国教育家保罗朗格朗在他的《终身教育引论》中提出了终身教育，在当代这个科技知识迅速发展的社会，终身教育显得尤为重要，无论你身在哪个行业，学习都不能停止，不进则退。尤其是作为教师的我们，学习更加重要。新形式下要求：一个称职的教师绝不能像“教书匠”那样照本宣科，要在教学中不断反思、不断学习、与时俱进。新课标提倡培养学

7、生发现问题、解决问题的能力以及探究式学习的能力。那么教师就必须不断提高自己，不断进步。10教师的学习是多当面的，其中最重要的就是理论知识的学习以及实践能力的积累。1、理论知识的学习教师职业相对于其他职业来说是一个特殊的职业，它的特殊性体现在我们所面对的对象特殊，我们的教育对象是孩子，他们是家庭、社会、祖国的未来，因此作为教师我们应该有一个更严格的要求。作为教师，我们不仅仅应该掌握我们所必备的学科的基本知识，同时我们也应该深入的去学习心理学知识，尤其是儿童心理学。这样，我们才能更好地同学生交流