第二学期高一化学质量分析报告

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1、2011-2012学年第二学期高一化学质量分析报告民勤三中化生组高一化学备课组一、试题特点1、本套试题注重基础知识的考查，知识点考查细致，要求严谨，覆盖面宽，强调了重点、热点问题的考查。如、基本概念、元素周期表、有机化学推断等。2、本套试题特别注重了基本概念的考查，其中涉及到同位素（第1小题）、化学变化（第3小题）、六式（第4、9小题）、同分异构体（第5小题）、化学反应速率（第6、8、12小题）、原电池（第11、15小题）、化学平衡（第12小题）、有机物的燃烧（第10小题）、有机物的反应和转化（第13、16、20小题）等概念。其中概念的考查占分为

2、51分。3、有机部分占分比例较大，涉及到4、5、7、3、10、13、16、18、19、20、21等小题，占分为61分。对化学必修2三章内容来讲，有机部分占分有些太多。4、本套试题注重了实验技能的考查力度。如、7、11、18、19、小题，合计占分28分，符合命题中实验部分所占的比例要求。5、切向高考热点题型。如、结构—位置—性质推断（第17小题）、综合性实验（第18小题）、有机推断或框图推断（第20、21小题）。本次检测Ⅱ卷题命得比较成功，以上题目占到Ⅱ卷总分52分的41分。6、命题中对知识点的考查形式变化多样，特别是有机推断题（第20小题）形式新

3、颖，有创意，18小题综合性强，强调了对学生分析、思维等的综合考查。二、评卷分析1、试题比去年同期试题难度稍偏大。2、相当多的学生实验题失分较多，实验综合能力较差，仪器的连接、组装是薄弱环节。3、有机部分推断、各种有机物相互转化关系掌握的不够熟练。4、概念不清，反映在元素周期律（第14小题）、有机反应类型（第13小题）、离子键、共价键（第17小题）等问题中。5、平时训练不够。表现为学生看错题、写错题等不扎实、不细心方面。如要求写分子式写成结构式（第21小题），常见的有机方程式书写错误，或没有配平，或漏掉条件。6、大多数学生独立思考问题能力差，对知识

4、的综合、迁移、变换不能正确的分析。7、一部分学生眼高手低，不注重基础，不注重课本。三、评卷后的感想1、平时教学注重学生的动手能力，必须将练落在实处，克服那种一讲都会，一做就错，听课简单，做题艰难的现象。2、培养学生独立思维，分析解决问题的能力。调动学生动脑、动手，杜绝满堂灌、题海战术。3、注重实验能力、基本实验操作、简单的实验设计等环节，提高学生的综合素质。4、适当给学生Ⅱ增加少量相关的高考题型分析、答题技巧等，提前做好能力水平测试向高考的转化。