2019-2020年五年级科学下册 动物吃什么1教案 鄂教版

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1、2019-2020年五年级科学下册动物吃什么1教案鄂教版教学目标：1.知道不同的动物吃不同的食物，动物要维持生命就要消耗这些食物作为能量。2.知道动物按食性可分为肉食动物、草食动物和杂食动物。3.能制定简单的调查计划收集证据。4.知道将自己的结果与已有的科学结论作比较。5.尊重证据，愿意合作与交流。教学准备：每个小组写成一份“生活中常见动物吃什么”的调查表教学过程：1.学生出示“生活中觉动物吃什么”的调查表。2.点部分学生汇报。3.教师在黑板上板书记录学生汇报的情况。4.学生看黑板，分小组交流。按食性可以把动物分为

2、哪几类？5.学生汇报分类情况。6.教师小结：按食性动物可分为：肉食动物、草食动物和杂食动物。7.学生分小组交流。猫、狗、鸡、兔四种动物平时吃些什么食物。将结果记录在课本P6页。8.学生汇报讨论结果。9.课后及延伸。你知道哪些肉食动物、草食动物和杂食动物，把它们填写在下面。肉食动物：草食动物：杂食动物：附送：2019-2020年五年级科学下册动物吃什么2教案鄂教版教学目标：知识与技能：1.知道不同动物吃不同的食物，动物要维持生命就要消耗这些食物作为能量。2.知道动物按食性可分为肉食动物、草食动物和杂食动物。过程与方法

3、：1.制定简单的调查计划并收集证据。2.将自己的结果与已有的科学结论做比较。情感态度与价值观：尊重证据。愿意合作与交流。教学重点：知道不同动物吃不同的食物，动物要维持生命就要消耗这些食物作为能量。知道动物按食性可分为肉食动物、草食动物和杂食动物。教学难点：制定简单的调查计划并收集证据。将动物按食性可分类。教学准备：“生活中的动物吃什么”调查表教学过程：一、了解学生课前调查情况教师：课前我们大家调查了生活中的动物吃什么这个问题。现在老师要了解一下大家的调查情况。教师巡视一周，了解学生的调查情况。二、收集资料证据1.分

4、组交流教师：请大家介绍一下自己收集到了那些动物吃的是什么？互相介绍介绍。看看有没有一些相同的地方？学生分组交流介绍。2.汇报交流成果学生1：有些动物它们的食物是肉食，比如老虎、狮子等。学生2：有的动物是以植物为食物，如兔子、羊等学生3：有的动物的食物什么都吃，如鸡等。3.对动物按食性不同进行分类教师：以肉为食物的动物，我们把它们叫什么动物好呢？学生：肉食动物教师：以植物为食物的动物，我们把它们叫做什么动物呢？学生：植食动物。教师：也可以叫做草食动物。教师：那么，那些食物种类比较广泛，基本上什么都吃的动物，我们又该叫

5、它们什么动物呢？学生：多食或杂食动物。教师明确：杂食动物三、拓展运用教师：我们还知道那些肉食动物、草食动物和杂食动物呢？学生举例。学生互评。四、课堂小结本节课你学到了什么知识？板书设计：2.动物吃什么肉食动物：草食动物：杂食动物：作业设计：一、判断人是杂食动物。（）二、分类把下来动物按食性分类兔、狗、猪、狼、马、熊、虎、牛、鸡、猴、狮子、大熊猫、草食动物：肉食动物：杂食动物：小学教育资料好好学习，天天向上！第4页共4页