2019-2020年五年级英语上册 Unit3 Lesson17(2)教案 冀教版

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1、2019-2020年五年级英语上册Unit3Lesson17(2)教案冀教版认知目标:1.使学生争取掌握(包括正确地说、读、写、用)单词:Beijing,hotel,trip.2.使学生进一步认识了解首都北京的有关情况。能力目标:1.使学生能练习用口头描述一个城市的情况。2.获得一些写作技巧的能力。二、教学重难点:1.使学生争取掌握(包括正确地说、读、写、用)单词:Beijing,hotel,trip.2.使学生进一步认识了解首都北京的有关情况。三、教学技术:语言座、手偶、与本课相关的单词卡及一

2、张大的中国地图。四、教学过程:Ⅰ.ClassOpening.1.Greetings.2.OldSaying:每节一句谚语小故事。3.DutyReport:让学生上讲台做值日报告。Ⅱ.MainActivitiesforTeachingandLearning.1.Revision:用世界地图与学生一起复习所学过的一些国家名称及一些单词:map,China,Chinese,Canada,English,capitalcity.2.Discussion:用谈话和讨论的方式引出新课题。T:Doyoulik

3、etogoontrips?Wheredoyouliketogo?Ss:……T:OK!TodayIamgoingonatripwithyou.Nowgowithmeplease!Doyouknowwherewearegoing?3.Demonstrate:向学生展示中国地图,复习map这个单词,及进一步学习Beijing.T:Yes,youareright!WearegoingtoBeijingtoday!4.RolePlay:出示手偶,利用手偶进行对话演示,教授本课的主要内容。5.Listent

4、otheTape:让学生打开书本,播放录音跟读。6.StudentsBook:讲解课文难点部分,然后让学生齐读课文一遍。7.FreeDrills:让学生根据课文的模式练习说一说我们居住的城市——柳州。8.Present:让自告奋勇的学生上讲台来表演他们的对话。9.DotheExercises:让学生做活动手册。Ⅲ.ClassClosing.板书设计:Lesson17:BeijingIsGreat!Iwanttogoto____.Ilike/lovetogoto____.Beijingisabig

5、/smallcity.附送:2019-2020年五年级英语上册unit3Lesson17-24教案冀教版【知识目标】1.听说读写单词:postcard,letter,e-mail.     2.背诵并能熟练应用课文中的句子对话。【技能目标】通过本节课的教学,使学生掌握发明信片的程序和有关常识。【情感态度价值观】给学生养成勤动口、动脑、动手的学习习惯。【教学方法】讲解法,合作练习法【教学重难点】1.听说读写单词:postcard,letter,e-mail.     2.背诵并能熟练应用课文中的句

6、子对话。【教学用具】卡片,图片,录音机【教学过程】1.唱歌曲IAmDrawing用以复习词汇read,write,picture.提醒学生他们可以takeapicture.教师举起一幅绘图和一张照片,问学生:Doyoudrawthispicture?Doyoutakethispicture?     2.用实物向学生展示postcard,letter.翻译e-mail.     3.教师播放录音,学生听录音,学习课文中关于发明信片的程序和常识。教师鼓励学生找出send一词,并猜测该词的意思。  

7、   4.将全班分成若干小组。要求每组学生以买明信片为内容编排一段对话。他们为什么要买明信片?明信片上有什么图画?【结束新课】     鼓励以小组为单位表演自己编排的对话,教师给以评价指导,可以给出小红花奖励表演较好的小组。【布置作业】完成activitybook中的习题。Lesson18:JennyWritesaPostcard!【知识目标】1.听说读写单词:bottom,top,left,right.2.学会写明信片。【技能目标】通过本节课的教学,使学生掌握写明信片的有关常识。【情感态度价值

8、观】鼓励学生互送明信片,增强学生之间的友谊。【教学方法】讲解法,合作练习法【教学重难点】1.听说读写单词:bottom,top,left,right.2.学会写明信片。【教学用具】电脑,卡片,邮票,信封,明信片等实物,录音机,多媒体课件【教学过程】一、复习。1.教师提问Whatdayisit?用以复习当日星期与日期的正确表达法。2.做游戏复习letter,postcard,e-mail.二、新课讲解。1.演示新单词。用教室中的实物诸如黑板,门窗等来演示top,bottom,left,right.

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