2019-2020年五年级美术下册 毕业友谊卡教案 沪教版

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1、2019-2020年五年级美术下册毕业友谊卡教案沪教版教学类别：电脑课时建议：1～2课时隐性渗透：把卡片以邮件的方式发送给老师、同学和朋友，增进互相间的友谊教学准备学具：电脑、photoshop程序、图片教具：电脑、photoshop程序、图片、范作作业内容：设计制作卡片教学目标：知识与技能：了解掌握卡片的多种文图的编排形式，运用ｐｈｏｔｌｓｈｏｐ中的套索工具选取图片等操作方法，设计制作一张毕业友谊卡。过程与方法：在创意设计制作过程中，学习毕业友谊卡的设计制作方法。情感态度与价值观：通过欣赏与尝试，体验制作友谊卡的情感因素，激发对同学的友谊情感以及

2、对老师和学校的感恩之情。教学重点：套索工具、文字工具的使用教学难点：制作有创意的毕业友谊卡要注意的问题：保存时设置JPEG格式教学过程：一、观察与欣赏1．欣赏电脑制作的多种卡片2．导入：我们即将毕业，建议大家在毕业前送一些卡片给老师和同学既作为留念，又可以增进友谊……3．欣赏书本范作4．揭示课题：毕业友谊卡。二、制作与辅导1．示范使用套索工具2．学生尝试使用套索工具。选择羽化像素等数据，观察其变化3．交流4．教师指点5．学生练习三、练习与扩展1．示范使用文字工具注意构图合理，色彩美观2．学生练习制作友谊卡①用套索工具裁剪美术作品②把裁剪的作品粘贴在

3、新建的图片上③使用文字工具在图片上加上毕业留言3．尝试其它功能四、评论与发送1．学生制作时，教师及时发现闪光点，及时表扬2．教师播放完成的学生作品3．互评：选出喜爱的作品美丽的、有创意的4．自评：介绍制作过程或独特之处5．发送邮件给老师和同学附送：2019-2020年五年级美术下册民乐放光彩1教学反思浙美版      小学美术自身的特殊性和艺术表现力，是培养学生认真欣赏、仔细观察、善于表现、培养造型、创造力的极好天地。《民乐放光彩》这节课我主要给学生提供许多感性的认识，如：欣赏民乐演奏，欣赏民乐图片，请学生演奏，欣赏同龄人作品。为学生提供了一个宽广

4、的学习空间，让学生积极主动的参于美术活动，让学生学得轻松，玩得愉快，培养学生观察能力与表现能力，在欣赏、表现中体验美术的乐趣。一、激发兴趣，感受民乐     兴趣是学生发展思维的巨大推动力，是培养学生成功学习的秘诀。这节课我注意挖掘教学内容本身内在的乐趣，充分利用多媒体欣赏民族乐器的演奏场面，演奏中多种民乐的声音交替出现，有独奏的声音也有齐奏的声音交相辉映，气势庞大。通过欣赏使学生感受到民族乐器的优美动听的、独特的演奏，从而引发学生内心对民乐的喜欢。很好的激发了     学生学习民乐的兴趣，由此揭题，以营造了良好的学习氛围。二、层层深入，了解民乐 

5、     在激发了学生的学习兴趣后，再逐一层层深入，用课件逐个出示民族乐器，通过形象的图片，逐步了解每一种乐器的名称、造型、色彩及音乐演奏特点，使学生对一些民乐有了进一步的认识。通过看一看、说一说，听一听，逐渐了解了民乐的一些特点，从而引发学生对民乐的探索，请学生继续了解书中的民乐特点已水到渠成。此时请学生上来演奏自己会的民乐，学生从感性的认识到表现，从动脑到动手，慢慢深化主题，趣意盎然，学生热情高涨，表演欲望强，课堂气氛热烈而精彩。三、音美结合，精彩纷呈俄国画家康定斯基说：“绘画是视觉的音乐。”在艺术创作中，画家们一直在探索着色彩、形状表现的音乐

6、效果，追求创作中音乐情绪的表达，本课是把音乐和绘画结合起来的典型范例。通过欣赏音乐，感受民乐的氛围，了解民乐的特色，用绘画的方式表达出来，很好的把音乐、美术融合在一起，相互相成，相互渲染。营造了良好的学习氛围，同时培养了学生欣赏能力、观察能力和绘画造型能力。但这节课由于本人音乐知识的缺乏，对民族乐器了解的不够透彻，有些学生讲的乐器是否属于民族乐器，我有些还真不能确认，毕竟乐器太多，我今后该做一个有心人，多关注了解音乐知识。以给学生带来正确而有效的指导。小学教育资料好好学习，天天向上！第4页共4页