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《2019-2020年五年级英语下册 Unit6(1)教案 广东版开心》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2019-2020年五年级英语下册Unit6(1)教案广东版开心ObjectivesandRequirements目标与要求一、Language语言Target:Whatareyougoingtodointhevacation?I’mgoingtosurfthenet.Whatareyougoingtodo?I’mgoingtoreadsomebooks.Soundsandwords:/d/二、Vocabulary词汇1、Key重点:haveapicnic,visitrelatives,helpdad,takesomephotos,playw
2、ithfriends,makemodels,surfthenet,readsomebooks.2.Soundsandwords语音和单词:diary,dumplings,doll,dictionary,doughnuts,dollar.三、Teachingkeypoints教学重点本课新单词和新句型的运用。四、Teachingdifficultpoints教学难点Sounds:/dz/五、Teachingaids教具：词卡、图片（实物）、课件、录音带等。六、Teachingprocedure（分三课时）TheFirstPeriodStep1:
3、RevisionRevisetheoldwordsandthesentences.Step2:Presentation1、Usethepicturesandthesentencestoteachthenewwords:Gettingready教师在黑板上写We’regoingtoT:(举起haveapicnic的图画卡片，单词一面朝外，贴在黑板上的短语旁边)Haveapicnic.Repeat.[Ss:Haveapicnic.]T:(展示卡片图画的一面)We’regoingtohaveapicnic.T:Showme“haveapicnic”
4、.（用动作示范。）用同样的方法教授其他短语。UsingthebookT:Listentothetapeandrepeat.Pointtoeachpictureasyousayit.让学生听录音、跟读并指着相应的图画。请不同的学生说单词，其余学生指着相应的图画（或做动作表演）。2、PlaythetapeandhaveSsrepeatthenewwords.3、Playthewordgames:请八个学生到前面，给每人一张卡片。教师逐一问学生：Whatareyougoingtodointhevacation?学生根据手上卡片回答，如：I’mgoi
5、ngto(visitrelatives).让其他学生记住每个回答的学生要做的事情。然后把学生分成小队，教师提问:Whatis(Xiaoling)goingtodointhevacation?学生大声抢答，最先正确回答问题的队得5分。4、Target让学生看课本上的图画。T:（指着Lisa的联想筐）Whatisshegoingtodo?[Ss:She’sgoingtosurfthenet.]T:（指着Gogo的联想筐）Whatishegoingtodo?[Ss:He’sgoingtoreadsomebooks.]让学生跟录音朗读。齐读后，分组朗
6、读。5、Playthesentencesgames教师和学生一起设想下一个假期要进行的活动，把这些活动想象成真要发生一样。然后让学生把想象的活动画成一幅图画。学生画完后，教师问S1:Whatareyougoingtodointhevacation?S1举起他的图画让其他同学猜是什么活动。然后S1告诉同学的正确答案。答对的加5分。Step3:HomeworkCopythenewwordsandsentencesandrememberthem.教学后记：附送：2019-2020年五年级英语下册Unit6(2)教案广东版开心Step1:Revisi
7、onRevisionthenewwordsandsentences.Dictatethenewwordsandsentences.Step2:Presentation1、Practice1.Read,listenandcheck.让学生大声朗读问题A-D,并写在黑板上.让学生先看图A的图画。教师在黑板上写They’regoingto---.T:（指着第一幅图画）Whatareyougoingtodointhevacation?[S1:I’mgoingtohaveapicnic.]按同样方法继续就其余三幅图提问学生。播放题的录音，然后暂停。用同
8、样的方法完成其余三个问题。2、Practice2.Ask,answerandwrite.让学生看课本上的问句.请S1朗读问句,T:把答句写在黑板上。然后让学生结对活
