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《2019-2020年五年级英语上册 Unit2 Lesson15Are You Ready for a Quiz教案2 冀教版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2019-2020年五年级英语上册Unit2Lesson15AreYouReadyforaQuiz教案2冀教版一、教学目标：认知目标：1.学生争取复习掌握（包括听、说、读、写、用）本单元主要的单词：China,Canada,theU.S.,theU.K.,Australia.north,south,west,east.2.学生争取复习掌握（包括听、说、读、写、用）本单元主要的句型：Ilivein___.Ispeak____.Doyouknow____?Yes,Iknow./No,Idon’tknow
2、.能力目标：孩子能进一步掌握和把所学的单词与日常用语融会贯通并能运到实际生活中。二、教学重难点：学生争取复习掌握（包括听、说、读、写、用）本单元主要的单词和句型：China,Canada,theU.S.,theU.K.,Australia.north,south,west,east.Ilivein___.Ispeak____.Doyouknow____?Yes,Iknow./No,Idon’tknow.三、教学技术：语言座、与本课相关的单词卡及地图。四、教学过程：Ⅰ.ClassOpening.1.G
3、reetings.2.Oldsaying:每节一句谚语小故事。3.Dutyreport:请学生作值日报告。Ⅱ.MainActivitiesforTeachingandLearning.1.Revision：用地图复习所学过的国家名称。2.StudentBooks:让学生打开书本，理解课本句子的意思。3.HaveaQuiz:让全班学生一起来听录音跟读，做小测试。4.Playagame:跟据小测试的结果做游戏。5.Readbythemselves:让学生把答案写上书本，全班齐读课文。6.Activity
4、book:Dotheexercises让学生做活动手册练习。Ⅲ.ClassClosing.板书设计：Lesson15:AreYouReadyforaQuiz?ChinanorthCanadawesteastTheU.S.southTheU.K.Australia 附送：2019-2020年五年级英语上册unit2Lesson9Let’sLookataMap教案冀教版教学目标：知识目标：学生可以读，写，说出并听懂词汇map,country,north,south,east和west。能力目标：学生能正
5、确指认英，美，中，澳，加几个国家的位置并能说出英语名称；能用英语表达生活中和地图中的方向；能演唱英文歌曲。情感目标：培养学生与人合作，互相帮助的情感态度和国际意识。教学重难点：宏观上初步掌握五个国家的位置，名称，并用英语正确描述方向。教学准备：学生准备：课前查资料（关于讲英语的国家有哪些，基本情况如何）教师准备：世界地图，录音机，卡片，五个国家形状的彩色贴图。教学过程：一、复习 T:Hello,boysandgirls S:Hello,teacher T:Today,Itaketwogi
6、ftsforyou.Thisisthefirstone,lookatthis(出示一张班内学生的全家福) S:It’sapicture. T:Yes,whoarethey? S:Thisis…Thisishermother,Thisis… T:Yes,That’sright.Howdotheyfeel? S:Theyareveryhappy. T:Doyoulikemygifts? S:Yes,welikeit. (教师在一开始上课便设计了“送礼物”这一情景，吸引学生
7、的注意力，通过一张相片师生展开交流、讨论，在教师的引导下鼓励学生大胆的说英语，用英语,这种师生、生生交流体现了英语的交际性原则。) T:Ok.Lookatthesecondgift.It’sariddle(谜语)Ifyoucanguessit,Iwillshowyou. Solistencarefully: It’sapieceofpaper（纸.） Wecanfindmanyplacesonit. Whatisit? S:是地图？ T:Welldone.That’sam
8、ap. Now,todaywewilllearnLesson9:Let’slookatamap. (在前面复习环节中教师设计的情景“送礼物”吸引了学生的注意力，接下来的第二个“礼物”抓住小学生好奇心强的特点，更是调足了学生的口味。第二个“礼物”猜“谜语”让学生积极的用英语思维去思考，当学生猜出答案“地图”时，教师马上可以自然导入到新内容Lesson9:“Let’slookatamap”同时也使学生在积极思考的同时体验到了学习语言的快乐) 二、新授 1、
