2019-2020年五年级语文上册 三峡之秋 2教案 长春版

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1、2019-2020年五年级语文上册三峡之秋2教案长春版教学目标：1.掌握5个一类生字，识记7个二类生字，能正确、流利、有感情地朗读课文。2.了解三峡秋天美丽、明快、静谧的自然风光，学会作者描写景物的方法。3.以读代讲，在多种形式的朗读中感受文章美景及作者的喜爱、赞赏之情。教学重难点：了解三峡秋天的特点。教学准备：三峡风光片。教学时数：3课时基础知识：1.生字：累　屡次。累及、劳累。耀　　光线强烈地照射。耀眼、闪耀。昏　　黄昏；天刚黑的时候。黄昏、昏花。驳　　用船分载转运。驳倒、驳回。跌　　摔倒。跌倒、

2、跌价、行情看跌。2.正音字：橘[jú]曳[yè]累累的果实[léiléi]3.多音字:累lèi(劳累)léi（累累硕果）lěi（累积）4.词语:摇曳：摇荡的样子。消逝：消失。朦胧：月色昏暗不明朗的样子。第一课时教学内容：掌握基础知识，初读课文。教学过程：一、导入。1.简介三峡。壮丽的三峡——瞿塘峡、巫峡和西陵峡，西起重庆市奉节县白帝城，东至湖北省宜昌县南津关，全长193公里，是世界上最大的峡谷之一。2.自古以来，长江三峡优美的自然风光就吸引着中外无数游客，今天老师就和同学们一起到三峡旅游，观赏三峡秋天

3、独有的风光。3.出示课题，齐读。二、学习基础知识。三、初读课文，理清课文脉络。1.略读课文，思考：作者是按照什么顺序写的，分别写出了三峡什么时间的景色？2.作者是从哪里写起的？第二课时教学内容：熟读课文，理解课文内容。教学过程：一、复习导入：课文是按照什么顺序写的？二、深入学文，自主学习。1.你最喜欢什么时候的三峡？为什么？2.抓住重点，教学课文。（1）早晨重点写树上露水的变化(由像洁白的霜到消逝)，在初升太阳照耀下的色彩(绿叶金实)，显示了三峡之晨的特点：明丽。(2)中午重点写长江，写长江在阳光照耀

4、下的色彩(金麟)，水势(翻滚、呼啸、奔腾)，辉映峭壁，峡谷波光荡漾，显示了三峡中午的特点：热烈。(3)下午重点写雾，写青色的雾使峡里黄昏来得特别早，峭壁的倒影使长江变成小溪，显示了三峡黄昏的特点：青色而透明。第三课时教学内容：复习课文内容，完成课后习题。教学过程：一、交流资料，走近三峡。二、完成习题。板书设计：早晨——明丽三峡之秋中午——热烈下午——平静夜——静谧附送：2019-2020年五年级语文上册三峡之秋练习（无答案）长春版一、给下列画线的字注上拼音。（）（）　（）（）（）（）闪烁汽笛朦胧清冽橘

5、树二、比一比，组成词语。峡（）峭（）消（）陕（）悄（）梢（）胧（）陡（）峰（）拢（）徒（）锋（）三、在括号里填上合适的词。（）的山岩（）的果实（）地摇曳（）的青光（）的光辉（）的岩石四、读课文，再填空。课文是按顺序记述的，表达了作者的思想感情。五、照样子，写出带“丽”字的词。例：明净的美（明丽）雄壮的美（）鲜艳的美（）灿烂的美（）清秀的美（）异常的美（）光彩的美（）六、写出下列句子中所使用的修辞手法。（比喻、拟人、对仗、反问）1．于是渔火和灯标，都像惊醒了一般，在水面上轻轻地摇曳。（）2．就像一道道瀑

6、布，凌空飞降；又像一匹匹素锦，从山上挂起。（）3．这不是伟大的奇观吗？（）4．两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。（）5．寂静笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。（）6．走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！（）七、阅读答题。阵阵凉风吹皱了平静的海面，白天拥挤的人潮已离去，海浪一波又一波地吞噬着沙滩上的脚印，汹涌的浪涛，向无声的沙滩，诉说着它的寂寞。艳丽的晚霞，像是打翻了的颜料，洒在天边，烘托着鲜红的夕阳。而夕阳却好像喝醉酒的诗人，投入了水面晃啊晃的，把蓝色的海洋，都染成了耀眼

7、的殷红。渔船点点，如浪花上的花蕊，在斜阳的陪伴下，家人的期待中，满载而归。远天，归鸟盘旋海面，翅边仿佛擦过晚霞，此时正是“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的美景。啊！海边的黄昏，真是令人流连忘返。1．作者通过对（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）等景物的描写，描绘了一幅壮美的海边黄昏风景图。2．读下列句子，是拟人句的打“√”，不是的打“×”。（1）海浪一波又一波地吞噬着沙滩上的脚印。（）（2）阵阵凉风吹皱了平静的海面。（）（3）汹涌的浪涛，向无声的沙滩，诉说着它的寂寞。（）（4）夕阳却好像喝醉酒的

8、诗人，投入了水面晃啊晃的。（）3．用横线画出一个比喻句。这个比喻句把（）比作（）。4．从文中找出与“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”意境相仿的语句。5．读课文最后一句话：“海边的黄昏，真是令人流连忘返。”它的作用是（）A点明中心，点明题目B总结全文，点明中心C总结全文，点明题目，点明中心小学教育资料好好学习，天天向上！第5页共5页