2019-2020年六年级品德与社会 积极进取教案 粤教版

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1、2019-2020年六年级品德与社会积极进取教案粤教版教学目标：   使学生懂得不甘落后、积极进取对个人成长的重要作用；分析自己的情况，不断给自己提出新的奋斗目标，并努力实现。教学重难点：    1、懂得不甘落后、积极进取对个人成长的重要作用。    2、结合自己的情况，给自己提出新的奋斗目标，并努力实现。    教学用具：投影机课前准备：    1、张广厚画像一幅。    2、发动学生搜集靠奋发努力、积极进取而成功的事例（包括自己）。教学过程：    （一）导入新课：    1、同学们，如果有一个人考初中时因数学不及格而落榜，你们觉得他以后能不能成为数学

2、家呢？    2、可见，不甘落后、积极进取（板书课题）是每一个立志成才的人应有的生活态度。    （二）学文明理：    1、出示张广厚画像。    这是我国著名的数学家张广厚，他考初中时就因数学不及格而落榜，他是怎样从一个落榜生成为著名的数学家的呢？  2、默读课文第1-3自然段，投影思考题。    3、张广厚取得成功的经验是什么？    小组阅读课文第4自然段。    讨论：为什么说不甘落后、积极进取对人的成长至关重要？请举例说明。    （三）指导行为：    1、听故事：《自强不息的林肯》，回答故事后的问题。    2、下面这些同学这样想，这样做，

3、是不是积极进取呢？    逐题出示“辨一辨”，让学生分析。    3、请分析一下自己的情况，给自己提出新的奋斗目标，设计达到目标的措施和方法，并在行动上努力实现。    学生制定目标内容后可在班上交流。    4、总结。    板书设计：    一、积极进取    不断努力    奋发向上    找出差距      敢于面对困难    定出目标 弱者变强者    不甘落后            刻苦学习附送：2019-2020年六年级品德与社会自立自强教案粤教版教学目标：    让学生知道生活自理，学习自觉，不依赖父母是自立自强的表现。从小应该自立自强，努

4、力做到生活自理，学习自觉，克服依赖性。教学重难点：    1、知道生活自理，学习自觉，不依赖父母是自立自强的表现。    2、从小培养自立自强，努力做到生活自理，学习自觉，克服依赖性。教学用具：投影机课前准备：    1、故事录音：《穷人的孩子早当家》。    2、搜集发生在自己身边的能自立自强、不以来他人的人或事。教学过程：    （一）导入新课：    同学们，要成为生活的强者，除了要积极进取，还需要什么？    根据学生的回答板书课题。    （二）学文明理： 1、教师讲述课文第1自然段。    2、默读课文第1~4自然段，投影思考：面对病重的父母，

5、何蓉是怎样做的？她为什么能承担起既照顾家庭，又坚持学习的重任？同桌议论，汇报。    3、你认为何蓉够资格当上全国“十佳”少先队员吗？为什么？    4、小组读课文第6、7自然段，思考：何蓉的事迹告诉我们什么？    投影“人生的道路……懒汉、懦夫”一句，自由朗读。    6、我们小学生需要这种精神吗？为什么小学生要从小培养自立自强的精神？请举例说明。    （三）指导行为：    1、播故事录音：《穷人的孩子早当家》。    学生议论、汇报。    2、自立自强并不是特殊家庭、特殊人才需要的。在日常生活中，我们应怎样培养自立自强的精神？3、在我们身边有没

6、有这些自立自强的人？    4、他们这样做，能培养自立自强的精神么？学生逐题分析。（出示课后的辨析题）    5、如果遇到下面的情况，他们该怎么办？（见课后的议论题）    6、我们同学中也有像欣欣一样的情况，想自立自强却受到家长的阻碍，为了培养自立自强的本领，我们应该怎样做？7、出示“记一记”，让学生熟读。    8、总结。    板书设计：    二、自立自强  生活自理    （应从小培养）学习自觉    承担家务小学教育资料好好学习，天天向上！第4页共4页