优秀教学设计案列

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1、案例展示一【案例信息】案例名称：人教社新版《小学英语》四年级下册Unit1WelcometoMyNewHome!（第一课时）授课教师：沈丽梅（天津市河西区水晶小学，中学高级）指导教师：李红英（天津市河西区教研室，特级教师）           杜虹（天津市河西区教研室，中学高级）【教学设计】一、教学目标：1.能听、说、认读下列三会单词：home,bedroom,bed,computer；能听、说、读、写下列四会单词：desk,chair，并能在真实的语境中灵活运用。2.能理解表示某处存在某物的句子。能初步运用下列语句在真实的语境中进行交流：Thereis...3.激发学生热爱

2、生活的积极情感，让学生在真实的语言交流过程中，学会与人交往。在真实的语言运用过程中引导学生走入生活、学会生活、热爱生活。二、教学重点、难点：1.在真实的语境中运用Thereis…进行交流。2.在真实的语境中运用It'sa(birthday)giftfrom…进行交流。3.通过学习能够表演本课对话。三、教具、学具：计算机、计算机软件、图片等。四、作业DescribeLily'sbedroomtoyourparents.DesignyourownbedroomandthendescribeittoyourparentsorclassmatesinEnglish.五、教学过程：教学

3、过程意图Step1:Warm-up:• Greetings.• TellpupilsIwillgivethemanEnglishclass.Welcomethemtomyclass.• Therearemanyteachersinourclassroomtoday.Firstlet'swelcomethem.Welcometoourclass. Step2.教师谈论上课的教室，渗透Therebe句型，渗透本课的新的词汇，突破难点It'sabirthdaygiftfrommy….1.Youhaveaniceclassroom.Thereisabigblackboard,andt

4、hereisasmallblackboard.Therearetwoblackboardsinourclassroom.Therearemanydesksandchairs.Thereisabigdeskhere.Wow!Thereisacomputer.Andlookthereisagiftbox!It'sabirthdaygiftfrommyson. 2.T:Doyouhaveanybirthdaygifts?Wouldyouliketoshowthemtous?（学生展示，生日礼物，并说It'sa….It'sabirthdaygiftfrommy….）  通过和谐的师生

5、问候拉进了情感距离，通过欢迎老师们的活动为Welcometomynewhome.做语言上的铺垫。   渗透Therebe句型，给学生大量听的刺激，为他们对此句型的理解打下基础。 通过介绍礼物引出本课难点句子：It'sabirthdaygiftfrom…  通过展示礼物，在真实的语境中操练句型：It'sabirthdaygiftfrom…  3.What'sinmybox?Look!It'sthere.(指电脑屏幕)What'sinthebox?Somepictures.Look!Thereisa….(bed,desk,chair,bedroom,home,computer)T

6、heyaregiftsfrommyson. 4.T:Doyoulikethem?(Yes!)Youdidagoodjob.SoYoucansharemygifts.Thisisforyourgroup!Youcansay:It'sagiftfromourteacher. Step3.进一步学习本课新的单词和句型。1.T:Thisbigoneisforme.What'sinit?Let'sopenitandhavealook.Look!It'sapictureofmynewhome.Wouldyouliketoseemynewhome?(Yes!)OK!Welcometomyn

7、ewhome.(指板书)Let'sgo!What'sthat?It'satruck.What'sinthetruck?Pleaseguess!(Thereisanewbed,chair,desk)以发表见解形式说、练这些词汇。对于说的不错的学生给予图片奖励，让他们说“adesk.It'sagiftfrommyteacher.” 2.T:WhereshouldIputthem?Thereisanewbed.Ishouldputitinthebedroom.(Yes!bedroom,bedroom,bedr