2019-2020年北京版数学一上《20以内的退位减法》学案

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1、2019-2020年北京版数学一上《20以内的退位减法》学案一、计算13－5－5＝9＋4－8＝11－4＋8＝8＋6＋5＝16－8－4＝5＋7－4＝16－7－9＝14－9＋5＝15－2－7＝二、在○里填上＞、＜或＝。10－2○10－715＋4○15－413－5○14－512－2○13－24＋8○5＋914－5○15－5三、填空。（1）（2）15比（）多1。（3）2、4、5、8、11、13、17、19①这里一共有（）个数；②从左边起，8排在第（）个；③从右边起，最后数是（）；④最大的数是（），最小的数是（）。四、看图列式计算。□○□＝□（个）五、上下

2、两个数，先算加，再算减。 812137911 735542和      差      六、填空。5+()=144+()=123+()=1214-5=()12-4=()12-3=()七、应用题。(1)小明要做14朵小红花．做好了7朵，还要做几朵？□○□=□（朵）答：还要做□朵。(2)商店有熊猫玩具11只,卖掉9只,现在有多少只?□○□=□（只）答:现在有____只。附送：2019-2020年北京版数学一上《5、6、7的分与合》教学设计1教学目标：1.使学生以不同的两种思考形式逐步记住5、6、7各数的分与合。2.能够熟练地应用5、6、7的分与合。3.

3、培养学生的观察及动手能力。教学重点：在分与合中，从不同角度学习5、6、7各数的分与合。教学难点：能在学习中发现规律。教学过程：一、复习引入：1.师生做手指游戏1—10，边说边动。2.出示：5个胡萝卜，两只白兔的图片。生边看图边数出是多少。二、新知：创设情景一：看了图片，你有什么想法？（分萝卜）1.要把5个胡萝卜分给2个小白兔，可以怎样分？2.生动手分一分，边分边说。师引导：5可以分成3和2，2和3合起来是5。3.把自己分的说给同桌听听。4.汇报。创设情景二：7个气球分给2个小朋友，可以怎样分？生边说边动手分，汇报发现的规律。师板书。三、练习1.六

4、本书放在两个书架上，应该怎样摆？生先摆一摆，再说一说。2.猜一猜。（1）有5个围棋，左手拿2个，右手拿（　　）个。（2）有6个围棋子，左手拿（　　）个，右手拿（　　）个；7个呢？3.小结：今天，同学们表现的都很好，希望你们能将物体按不同的方法分好，然后能够再检查两份合起来是不是原来的整体。四、作业书23页第2、3题。小学教育资料好好学习，天天向上！第5页共5页