2019-2020年四年级美术上册 字的联想教案 苏少版

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1、2019-2020年四年级美术上册字的联想教案苏少版教学目标：1.引导学生欣赏，了解中国文字的演变过程，激发民族的自豪感。2.体验各种不同的形态文字的造型美感，初步掌握文字联想的设计方法。3.发掘学生的创造力，引导学生运用多种绘画制作的表现形式进行文字的联想设计。教学准备：一些范作图片。教学重点：用新奇的联想装饰一个或几个字。教学难点：如何发掘学生的创造力，让文字更形象、更生动、更有趣。教学过程：一、引入新课。游戏引入新课。猜字谜。目、面、耳、象。（出示图片）二、作品赏析。1.我们的中国的文字是

2、我们祖先的结晶，现代的人同样也非常聪明，看！经过，装饰的文字，同样有趣别致。2.欣赏字。甜。为什么用一个苹果放到笔画中。他代替了哪一个笔画呀。代替的笔画效果是否一样。如果把整个字用苹果代替行不？想想，还有哪些字也可以这样装饰。秋。这个什么字。你发现了它的变化吗？说说这样变化好在哪里？学。看到学这个字，你想到了什么？三、引导学生创作。1.根据字形字意来联想。2.夸张变形的字来联想。3.学生练习，美化字。四、作品展评。自我评价，学生互评，教师点评。附送：2019-2020年四年级美术上册小鸟的家教案

3、人美版教学目的：1．引导学生运用橡皮泥、色纸表现小鸟和鸟窝的形象，提高学生立体造型的能力。2．培养学生对保护鸟类的意识。学习领域：造型、表现课时：1课时教学重难点：　　小鸟、鸟窝的造型和制作。（有变化、有创意）课前准备：　　准备学生使用的橡皮泥、色纸和有关于教材的图片、光盘等。教学过程：　　（1）引导阶段　　a、导入：“今天老师要带同学们到小鸟家里作客去”播放鸟类活动的光盘进入教学，引导学生欣赏、问答。　　b、请同学们说说小鸟的模样和它们的家是什么样子？　　c、小组讨论并揭示课题。　　（2）发展

4、阶段　　a、引导学生运用捏、搓、按、折、撕等方法试着塑造成圆形、椭圆形、立方体或长方形然后设计小鸟和它们的家。　　b、让学生在大胆尝试的基础上，通过小组讨论、交流并描述、解释各自的想法、意图并欣赏书本中的范例自由讨论“看其他同学跟你们的想法有什么不一样？你觉得他们好在哪里？应该学习他们的哪些优点？　　c、引导学生搓成不同的线，捏或用纸折成各种点、圆和立方体、长方体形象进行组合。如制作鸟窝时，可制作圆形、方形或椭圆形等外形并可以夸张其长短和粗细，还可以装饰小花纹使制作的鸟窝更有新意。　　d、在肯定

5、学生大胆、自由的设计基础上进行相互欣赏和交流，并鼓励学生多动脑设计出更加新颖的小鸟和它们的家。　　（3）收拾与整理并总结今天所学的内容，还要提倡同学们要保护鸟类不能去伤害它。课后拓展：　　课后请同学利用剩余的橡皮泥、色纸再设计制作一些小鸟、鸟窝。小学教育资料好好学习，天天向上！第3页共3页