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2019-2020年四年级美术下册 植物写生1教案 人美版

'2019-2020年四年级美术下册 植物写生1教案 人美版'
2019-2020年四年级美术下册 植物写生1教案 人美版教材分析本课属于造型?表现学习领域。通过写生植物,目的是培养学生的观察和写生能力,以及学生的线造型表现能力。教材中展示了学生作业的各种表现方法,可以增加学生的写生兴趣。教学内容与目标1.显性内容与目标:应知:观察与写生的关系。应会:了解植物的种类和生长特点,学习用线表现植物特征及其前后关系。2.隐性内容与目标:在观察、表现植物的过程中,感受植物的美,了解植物与人类的密切关系,培养学生热爱大自然的情感,以及良好的观察能力。教学重点与难点重点:培养学生的观察能力,写生造型的表现能力。难点:细致的观察,精细的表现;构图大方、以及画面的整体感。学习材料植物、图片、勾线笔、放大镜……教学过程一、看看植物:看看我们面前的植物。它给我们带来了什么样的感受?植物对人类的作用:美化环境、净化空气、食用、药用……我们面前植物的结构。(茎叶花……)教学意图:植物与人类有着密切的关系,大自然中的植物能够给我们带来生机和活力,带给我们生机盎然,给我们生活增添了美的情趣。通过看看面前的植物,了解植物的结构,为下一步的观察写生作好准备。二、观察植物:1.出示课题:植物写生2.如何写生?观察是前提。3.怎样观察? 细致观察、用心观察…… 观察你面前的植物,你都看到了什么? 比比看谁观察的多?4.用放大镜看看,又观察到了什么?教学意图:观察是写生的前提,通过教师的引导,让学生学会细致、用心的观察;通过比赛的形式,调动学生积极的进行观察;通过运用放大镜进行观察,更能增加学生的观察兴趣,并且会发现的更多……三、欣赏植物:1.欣赏大师的作品:2.欣赏学生的作品。教学意图:欣赏大画家的作品,可以开阔学生的视野。通过欣赏同龄人的作品,可以开阔学生的眼界,了解到写生画的各种表现形式;另一点还可以消除学生为难的心理,激发学生的创作兴趣。四、画画植物:1.提出作业要求:2.运用线造型的方法写生一组植物,注意线条的疏密、粗细、长短、曲直等变化。构图大方,观察仔细。3.学生写生,教师辅导。教学意图:教师的指导,重在引导学生细致的观察,大胆地表现,随时发现,随时鼓励,激发学生的写生兴趣。五、展示植物:展示作品。谈谈写生植物的感受。教学意图:通过展示作品,欣赏到他人的优点,提升自己的绘画能力。谈谈感受,与大家一起进行分享。附送:2019-2020年四年级美术下册 植物写生3教案 人美版教材分析:本课属于“造型,表现”领域,目的是通过对植物的写生,引导学生学习精细的观察物象的方法,培养学生的观察习惯,进一步提高学生的观察能力和线造型能力。教学过程中,通过观察身边的植物,让学生感受植物的种类繁多、形态各异、色彩丰富,体验植物带给人的美感,感受自然的美。同时,通过查询有关资料,了解植物的名称、特点、作用等,自然的渗透科学知识,提高学生综合学习的能力。教学目标:知识目标:掌握基本的写生方法,用线条表现物体的特征。能力目标:运用线条进行简单的写生练习,表现出立体造型。思想目标:感受植物的美,了解植物与人类的密切关系,培养学生热爱大自然的情感和可持续发展的意识。教学重点:了解植物的种类和生长特点,学习用线表现植物的方法,教学难点:如何用线表现植物的前后关系和不同姿态。学习材料:有关植物的图片、植物、铅笔、橡皮。教学环节:一、交流讨论,导入新课观察教室里的植物,小组讨论,研究。(1)你喜欢这些植物吗?(2)你知道它们的名字吗?(3)你能说出这些植物的生长过程吗?(意图:了解植物的基本特征。)二、研讨问题,体验新知1.植物的外形。你认真观察过植物么?研究过它的局部有什么特点吗?请你介绍一下。根据学生对植物的各个部分做出判断,归纳、小结。整体外形,不同的植物形状不同,这些植物可以用什么形来概括?(意图:掌握基本的观察方法)植物的局部。观察植物在它的茎、叶、花各有什么特点?(意图:使学生掌握到作者观察方法。)2.如果用线描的方法来表现,如何表现叶子之间的关系?画前面,后画后面。有详有略。注意叶子的取舍。分析线条的使用方法。组内研究(意图:通过观察,总结新技法。)3.欣赏画家作品,讨论:(1)画家抓住了植物的哪些特征进行表现的?(2)作品表现出画家的什么情感?(意图:引导学生感受画家对大自然的热爱之情,学习画家的表现方法。)三、课堂练习,合作探索作业要求:从教室里选择一盆你喜欢的植物进行线描写生。(用途:提高运用知识的能力。)四、交流评述,课后拓展1.展示自己的作品,讲述作画方式。2.展示几幅其他方法表现的学生作品,引导学生回家进一步写生。(意图:培养学生合作学习能力及评价能力。培养学生自主学习意识。)小学教育资料好好学习,天天向上!第 5 页 共 5 页
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