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2019-2020年四年级自然与科学下册 面包发霉了(第二课时)教案 教科版

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2019-2020年四年级自然与科学下册 面包发霉了(第二课时)教案 教科版【一、引入本周我们进行了几天的实验观察,记录了不同条件下面包上的霉菌生长的情况。今天我们来进行一下汇报交流。二、交流活动1、小组活动整理记录,分析实验,归纳总结。各组选定代表在全班汇报交流。2、展示交流(1)投影仪展示小组记录表、总结,学生代表汇报 (2)相互补充,探讨交流。 师适时归纳板书。3、小结:面包发霉是因为在它的上面生长了一种生物——霉菌,与其他生物一样,它的生长需要获取营养和适宜的生长环境。因为霉变过程中产生的霉菌含有对人体有害的物质,所以发霉变质的食物是绝对不能食用的。三、总结评价1、小组自评谈谈本次观察实验活动中的收获,自身表现,合作情况……评出优秀观察记录员。2、班级总评(1)小组汇报(2)评出优秀实验组   【板书设计】 5   面包发霉了                                           营养温度霉菌——生长条件  水分                   空气光照……【教学反思】 附送:2019-2020年四年级自然与科学下册 面对几种不知名矿物教案 教科版·科学概念综合运用观察矿物颜色和条痕、检测矿物硬度、观察矿物透明度和光泽、查找资料等方法,研究不知名的矿物,并写出特征卡片。·过程与方法运用一些矿物光泽、硬度、条痕等方面的基本科学知识,并综合所学方法开展应用性观察研究鉴别身边的矿物,让孩子在认知水平、技能水平和情感水平等方面都有充分的发展。·情感态度与价值观在探究活动中乐于与他人合作交流,养成细致观察的习惯和态度。发展对探究矿物的兴趣和好奇心。教学重点:能用所学方法与知识开展应用性观察并鉴别矿物。教学难点:能对观察的矿物进行鉴别。教学准备:放大镜、小刀、瓷砖、不知名的矿物(每组一份)教学过程:一、引入我们已经学习了观察和描述岩石的一些方法,现在让我们来研究一块自己身边的矿物吧?二、探究过程1、它们是什么矿物①研究矿物的方法A、说一说,你学习了哪些观察和描述岩石、矿物的方法?B、学生交流汇报。(用观察矿物颜色和条痕、检测矿物硬度、观察矿物透明度和光泽等方法。)C、我们需要哪些工具帮助研究?(生:放大镜、小刀……)②研究我们的矿物A、猜测:打开盒子,你知道它们分别是什么矿物?B、学生猜测C、要想知道我们的猜测是否正确,应该怎样做?(小组讨论)D、学生发表意见:借助工具观察;查找资料识别;收集矿物的特征等。E、投影图片,师介绍地质学家鉴别矿物的方法。F、运用前面所讲的方法研究矿物。G、交流汇报?你发现了矿物有多少特点??你怎么去描述这些特征呢??小组活动:互相描述,评一评。③为矿物做份“简历”。2、确定“身份”①阅读单元资料库的《矿物特征卡》②对照《矿物特征卡》鉴别它们分别属于什么矿物。说说我们是根据它们的哪些性质做出判断的?③交流反馈3、猜猜它是“谁”请一学生描述矿物,其他人猜。4、举例说一说选择两种矿物或岩石,详细了解利用它们的不同特性在生产和生活中的应用。三、课外延伸做一个岩石展示盒?你想做个怎么样的展示盒?你打算怎么去做呢?  小学教育资料好好学习,天天向上!第 4 页 共 4 页
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