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2019-2020年四年级英语上册 Unit 7 Lesson 14(2)教案 闽教版

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2019-2020年四年级英语上册 Unit 7 Lesson 14(2)教案 闽教版一、教学目标1. 知识目标: 1) 能听说、认读主要单词:shorts coat 2) 能听懂会说: What do you wear in spring /summer/fall/winter? I wear …in… 3) 初步认读辅音字母组合 ‘‘th ’’, 元音字母组合“oa’’ 在单词中的读音。2.能力目标: 学会用英语询问,应答不同季节适合穿戴什么服饰。3. 情感目标: 通过多种形式的操练,训练学生的英语听说能力,激发学生学习英语的兴趣,引导学生欣赏四季之美,知道适时更换服饰。二、教学重难点1.教学重点 1) 掌握两个生词: shorts coat 2) 掌握两个句型: What do you wear in …? I wear … in…2. 教学难点 1) 正确朗读运用与服饰有关的词汇。尤其是复数形式的单词shorts的运用。2) 正确理解并表达自己在不同季节所穿戴的不同衣服。三、教具准备 多媒体课件、单词卡片、录音机 四、教学过程Step1.Warmer  1.Greetings.2.Sing a song Little Red Bird in the treeStep2.Revision 1.Duty Report (询问气候、季节)2.复习与气候、季节相关的单词: warm,spring,hot,summer,cool,fall,cold,winter 3.复习服装类的单词: shirt, skirt, sweater…etc 4.新单词的教学: coat shorts Step3. Presentation 1.揭示课题: Lesson142.Teacher says,“I wear a sweater in fall.”(由自己的衣服引出本课的新句型)3.教学新句型:(1)What do you wear in fall? I wear a sweater in fall. 学习并操练: 师带读两遍,两组问两组答。 拓展:学生到台前展示自己的服装,并应答。 板书: Fall shirt sweater shoes … (2)What do you wear in winter? I wear a coat in winter. 学习并操练: 学生到台前拖动黑板上的服装词到对应的季节下,并应答;全班问四人一组答。 板书: Winter coat sweater socks…(3)What do you wear in spring? I wear a jacket in spring. 学生脱口秀应答。 板书: Spring jacket shirt skirt… (4)What do you wear in summer? I wear a T-shirt and shorts in summer. I wear a skirt in summer. 学生脱口秀应答。 板书: summer T-shirt skirt hat…4.播放课件学习课文 (1)静听一遍后回答问题。(2)听音跟读课文。 Step4 Consonlidation1.扮演明星脸游戏。(根椐课件上的明星图、背景图,做模仿秀,而后回答同学的问题。如:‘What do you wear in spring ,YaoMing?’ )2.抽卡造句。 (师拿两组卡片,一组是季节卡、另一组是服饰卡。而后请两生一组抽卡问答。) 3.听力练习。Step 5 .Phonetics 1.字母组合oa的发音 coat boat 2.字母组合th的发音 three thank they father mother brotherStep6. Sum-up and homework .1.Listen and read the text .2.Copy the words “boat coat ” 5 times.3.看今晚的天气预报,想明早穿什么衣服。附送:2019-2020年四年级英语上册 Unit 7 第一课时(2)教案 苏教牛津版教学目标:1.知识目标:(1)掌握单词,词组: have breakfast, e home, thirty-five, forty.(2)能听懂、会说、会读日常交际用语:It’s late. See you./Bye. What’s the time? It’s…/ What time do you …? I…at…/At…2.情感目标:(1)让学生知道合理安排时间的重要性,并自己能合理安排时间。
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