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2019-2020年小学五年级语文上册第六单元测试题

'2019-2020年小学五年级语文上册第六单元测试题'
2019-2020年小学五年级语文上册第六单元测试题(卷面整洁:2分)一、把下面的生字写在“田”字格里,看谁写得最美观。(4分)颤        砸    墟        慈 二、读拼音,写词语。(10分)fèi xū dì zhèn wǎ lì jìnɡ yǎnɡ jǐnɡ ɡào ( ) ( ) ( ) ( ) ( )chàn dǒu zāo ɡāo jǐn shèn bào zhà ténɡ xiě( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 三、用“√”选择正确的读音。(6分)腼腆(diǎn tiǎn) 打蔫(niān yān) 龟裂(jūn ɡuī) 耽误(dān dānɡ) 攥紧(zuàn zhuàn) 凑足(zòu còu)四、选词填空。(5分) 失望 绝望 希望 指望 盼望想到曾经跟儿子说过的话,年轻的父亲立即从( ) 变得坚定起来。他想:如果儿子还活着的话,一定在废墟中焦急地( ) 着自己去救他。这位父亲非常( ) 能够得到更多人的帮助,但每个人的回答最终都令他感到( ) 。他知道,( ) 别人的帮助是不可能的了,便一个人开始了艰难的挖掘。五、把词句补充完整。(10分) 破烂不( ) 一如( )往 欢声笑( ) 雪上加( ) 聊胜( )无 忐忑不( )1、孝在于质实,__________________________________。2、兄弟敦和睦,__________________________________。3、非淡泊无以明志,__________________________________。4、爱亲者,不敢恶于人;__________________________________。六、在括号里填合适的关联词。(8分)1、父母(    )从生活上无微不至地关怀我,(    )告诉我今 后做人的道理。2、 我时常想起父亲说的一句话:“(    )发生什么事,我(    ) 会跟你在一起。”3、(    )母亲要锻炼我的独立生活能力,(    )要独自去医院看病。4、(    )我的年纪小,(    )要为父母做一些力所能及的事。七、指出下列各句所采用的描写方法。(填序号)(5分)A、语言描写 B、神态描写 C、动作描写 D、肖像描写 E、心理描写 F、环境描写1、 一个极其瘦弱的脊背弯曲着,头和缝纫机挨得很近。(    )2、 我想我一定是世界上最狠心的母亲……(    )3、 褐色的口罩上方,一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我。(    )4、 那个昔日充满孩子们欢声笑语的教学楼,已变成一片废墟。(    )5、 我挺高兴他爱看书的!(    )八、读课文片断阅读。(11分)    人们摇头叹息地走开了,都认为这位父亲;因为失去孩子过于悲痛,而精神失常了。 然而这位父亲心中只有一个念头:“儿子在等着我!” 他挖了8小时、12小时、24小时、36小时,没人再来阻挡他。他满脸灰尘,双眼布满血丝,衣服破烂不堪,到处都是血迹。挖到第38小时,他突然听见瓦砾堆底下传出孩子的声音:“爸爸,是你吗?” 是儿子的声音!① 父亲大喊:“阿曼达!我的儿子!”② “爸爸,真的是你吗?” “是我!是爸爸!我的儿子。”1、 从“他挖了8小时、12小时、24小时、36小时”这个句子中你感 受到了什么?(2分)____________________________________________________________2、 用“——”画出描写父亲外貌的语句,说说课文对父亲的外貌描写 有什么作用?(2分)____________________________________________________________3、 画“ ”的句子,是对父亲的___________描写,是对父亲的 _______描写,这两句话在诵读时一定注意要把父亲当时那种 _________________的心情给表现出来。(3分)4、 这几段文字出自《地震中的父与子》,课文的结尾说这是一对“了 不起的父与子”,请写出父子俩各自的“了不起”分别指的是什么? (4分) ___________________________________________________________ 父亲的了不起:________________________________________________ 儿子的了不起:________________________________________________九、阅读短文,回答问题。(11分) 送 拐 “唉,大热天去医院送拐,真亏!”我抱怨着,用手擦去头上的汗珠。18路终点站还没有车,握着拐的手已满是汗水。 “小伙子,坐下来等吧!”一个妇女搬了把椅子放在我面前。 “谢谢您,我不坐。”我感激地答道。 “没关系,这是我们站专门准备的残疾人座椅,快坐下吧。”说着便过来扶我。 ____不____不____您误会啦____我慌不迭地解释着____我不是残疾人____我是去给别人送拐的____说着____我便踢腿踢脚地给她看____车站上的人都笑了____终于来了,我怕拐被碰坏,一上车便用胳膊夹着,靠在了中门的栏杆上。“替爸爸去医院为一位工伤的叔叔送趟拐,爸爸答应给我买望远镜,虽然辛苦,倒也划得来……”我想。“大哥哥,坐我这儿吧!”后面一个六七岁的小女孩站起来对我说道。“唉,谢谢你啦,小妹妹!还是你坐吧!”我大声对她说。“可您是残疾人呀!”她仰着充满稚气的小脸,关切地对我说。“不,小妹妹,你误会啦,我不是……”看着这个可爱的小女孩,我在尴尬之余竟有说不出的感动,想到自己替人趟拐,还向爸爸讲条件,是不是有点差劲?“没买票的同志请买票。”“买一张。”我把准备好的钱递上去。售票圆看了看我,却没有接。她和蔼地对我说:“那不知道吧,小伙子,咱们国家新颁布的《残疾人保障法》规定,残疾人乘车是可以免费的。”“不,不,你误会了,这拐是我给别人送
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2019 2020 小学 年级 语文 上册 第六 单元测试
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