2019-2020年小学体育与健康二年级水平一《走和跑：大步走》实践课教案设计

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1、2019-2020年小学体育与健康二年级水平一《走和跑：大步走》实践课教案设计学习目标1、学生能在活动中体验乐趣，大胆展现自我。2、体会正确走的姿势，能做到走得轻松、自然、协调。3、有管理自我能力，在游戏善于与同伴合作。学习内容1：走和跑：大步走2：游戏：大鱼网程序学练内容教师活动学生活动设计意图引趣3分钟1、课堂常规2、自由活动导入本课教师提示自由活动的要求预期目标：共同参与，激发兴趣体委整队、汇报人数，向教师问好！积极动脑，在自由活动中玩出花样，玩出水平自我评价：我玩得真开心!给学生创造自由的活动空间，激发学生活动兴趣，使课堂充满生机。激

2、趣8分钟1、小游戏：有意信号2、姿态操组织：四列横队教法：1、教师讲解玩的方法2、和学生一同练习。组织：散开队形教法：1、教师指导集体做操。2、无声操预期目标：情绪活跃、乐于练习学练法：1、听清玩的方法。2、在教师指导下做练习。学练法：1、听清教师所说方法。2、在教师指导下做无声操。自我评价：我的动作很协调通过看、听几种有意信号，提高了学生的练习兴趣。通过练习，培养学生的模仿力并起到热身的效果。程序学练内容教师活动学生活动设计意图恒趣25分钟走和跑：大步走重点：走得自然、轻松、协调二、游戏：大鱼网重点：‘捕鱼人’的动作要协同一致组织：四列横队

3、散开教法：1、组织学生成四路纵队听口令对准目标练习正确姿势的自然走步。2、指导学生分组练习加强两臂摆动的走。3、分组练习，四人一组依次出发，练习大步走。预期目标：乐于练习不断进步教法1、组织学生演示游戏过程，强调游戏规则，重点提示‘捕鱼人’的动作要协同一致。2、组织学生分组游戏，练习与比赛相结合，师生同乐。3、教育学生游戏时，要互相合作，不做违反游戏规则的动作。进行游戏安全教育。预期目标：体验互相合作1、通过体验加强两臂摆动的走，明白要加快走的速度必须加强两臂摆动的处理。2、分组练习体会大步走的动作。3、四人一组依次练习大步走，互相观摩，互相

4、评比。自我评价：我走得轻松又自然！1、观察‘捕鱼人’的演示动作，通过教师讲解，能理解游戏的方法、规则。2、在教师的带领下，分组进行自我模仿，自我体验‘捕鱼人’协同围捕动作，掌握动作要领。3、游戏时，与同伴紧密合作，不推人、拉人、冲撞他人，体验游戏乐趣。自我评价：我学会捕鱼了！让学生通过相互观察、相互帮助、相互评比，不断提高动作质量，培养学生的自学自练能力。通过教师的启发，诱导，体验捕鱼的乐趣，有积极进取精神，并能与同伴紧密合作。延趣3分钟放松练习小白船二、课的小结示范放松练习方法组织学生一起小结，相互交流布置课外作业观察示范方法，能和同伴愉快

5、地进行交流：把各自的收获和体验告诉大家。自我评价：我今天的课堂表现很好！通过自评、互评使学生认识自我。有成功的体验和喜悦。场地器材课的反思篮球场一片标志物四只附送：2019-2020年小学体育与健康二年级（水平一）《争当小绳王(单脚交换跳短绳)》说课稿一、说设计理念：绿色教育是我校经过长期办学实践提炼出的教育理念。“绿色教育”理念渗透教学，指导教学的各因素、各环节协调相生。让“老师笑起来，学生动起来，课堂活起来”这与我们丹阳打造“活力课堂”区域品牌的理念不谋而合，因此本节课设计理念为：绿色体育课堂是遵循教学规律和人的健康运动规律的课堂，是以人

6、为本的课堂，是追求学生和谐发展的课堂。再次本课依据新课改的精神，坚持“健康第一”的指导思想，采用灵活多样的教学方式，激发学生的锻炼兴趣，提高学生的身心素质。二、说教材：跳短绳是一项简单易行的大众化健身运动。跳短绳活动强调身体协调配合，如何在学习活动中激发学生学习跳绳的兴趣，鼓励他们积极参与，找到属于自己练习的最佳方法，使他们能体会到成功的乐趣，这是最关键的。单脚交换跳短绳是在学生学会了并脚和单脚跳短绳的基础上来学习的。通过单脚交换跳短绳活动既能促进学生手脚的协调性，又能促进动作的敏捷性、节奏感的发展。根据本课教学内容教具准备为短绳人手一根，面

7、包机一台，福娃头饰5个。三、说学情：小学二年级学生活泼好动、好奇心强、喜欢游戏。但注意力极易分散、兴趣迁移较快、自我控制力差。因此，本课多以符合低年级学生特点的儿童语言贯穿课的始终，以符合低年级学生认知规律的情景化、游戏化、趣味化方式开展各项活动，再加上教师以情带情来感染学生，使学生的学习兴趣得以保持。四、说教学目标：根据教材内容和学情，确定了以下教学目标。1、知识目标：知道单脚交换跳短绳的方法，了解其锻炼价值。2、能力目标：学会单脚交换跳短绳的动作，发展跳跃能力和上下肢的协调性能力。3、情感目标：激发学生的参与兴趣，培养学生的跳绳爱好，鼓励

8、学生进行合作创新。五、说教学重难点：1、重点：能做出正确的单脚交换跳短绳动作通过观察、模仿、徒手练习、根据音乐节奏练习等方式，让学生能正确地做出单脚交换跳短绳的动作