2019-2020年小学六年级英语《Let’s talk about the past.》教案

2019-2020年小学六年级英语《Let’s talk about the past.》教案

ID:40995272

大小:71.00 KB

页数:8页

时间:2019-08-13

2019-2020年小学六年级英语《Let’s talk about the past.》教案_第1页
2019-2020年小学六年级英语《Let’s talk about the past.》教案_第2页
2019-2020年小学六年级英语《Let’s talk about the past.》教案_第3页
2019-2020年小学六年级英语《Let’s talk about the past.》教案_第4页
2019-2020年小学六年级英语《Let’s talk about the past.》教案_第5页
资源描述:

《2019-2020年小学六年级英语《Let’s talk about the past.》教案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、2019-2020年小学六年级英语《Let’stalkaboutthepast.》教案教学目标:通过恐龙话题,继续学习过去事件的表达,了解英语中动词过去时态的用法。教学重点: 1.用过去时叙述已经发生的事情: LastFriday,thechildrenhadsocialstudies.     Theylearnedaboutaveryinterestingtopic.  MissLiutoldthemaboutsomeanimals. 2.介绍恐龙的语句:Dinosaurslivedmillionsofyearsago.Dinosaurswerehugeanima

2、ls.教学难点:1.了解被动语态:Theseanimalsarecalleddinosaurs.2.Nomore的用法。3.会翻译Wecanonlyfindtheirbonesdinosaurs.4.知道Dinosaurs的活动方式:Someranveryfast,butsomeonlywalkedslowly.Somecouldfly.5.知道Dinosaurs按吃的方式来分种类:Somedinosaursategrassandplantsandsomeatemeat.教具准备:有关恐龙的挂图,教学挂图,录音磁带、活动手册。教学过程:一、Warming-up.1.让

3、学生用was或were讲述一件昨天发生的事情。2.听写四会句子:Lastweek,welearnedaboutsomeinterestinganimals.二、Presentations.1.Teachertakeoutadinosaurs’pictureandaskthestudents:What’s this?引导学习dinosaurs单词。2.向学生出示本课的教学挂图,播放本课的录音。通过图片以及教师的体态语言引导学生学习理解有关描写恐龙动作的动词。3.老师出示问题,让学生带着问题看图并通过认真听录音找出答案。WhatdidtheydolastFriday?Wh

4、atdidtheylearn?Whendiddinosaurslive?Whatdidtheyeat?Canyoufinddinosaurstoday.4.播放两遍录音,让学生独立回答以上问题,只以保护学生的积极性。5.再次播放录音,引导学生模仿跟读。三、Practice.1.齐心合力:将本课的内容事先复印好并剪成条,每一条有本课的一句话,将句子条放到信封里,每组发一套。让学生通过小组合作将句子排列好顺序。2.完成活动手册第12页的第一题。3.完成活动手册第13页的第三题。四、Additionalactivities.让学生从不同的途径搜集一些有关已经灭绝或濒临灭绝的

5、珍稀动物的资料,如:图片、名称、年代、所吃的东西等,并作整理和记录。附送:2019-2020年小学六年级英语《lifeintheyear2050》教案教学目标:情感目标:1.通过学生植树、捡拾垃圾这一主题故事的学习,增强学生热爱自然、保护环境的意识。2.通过畅谈2050年的未来生活,培养学生热爱生活的态度,激发学生探索未来的欲望。知识目标:1.让学生能通过循序渐进的学习理解课文,完成阅读练习。2.在语境中能理解本单元出现的新词汇和短语。3.理解两种表达将来时态的方法:will/begoingto能力目标:1.通过较大容量的语言输入,初步培养学生用英语思考和交流的习惯。

6、2.通过小组练习,培养学生合作学习的能力。教学重点:理解课文的主要内容。教学难点:能通过阅读提取相关信息,并对课文内容有自己的理解,从而完成阅读练习。教具:CAI课件BINGOKIDS头像教学过程:活动过程教师活动学生活动设计意图热身问候学生问候老师活跃课堂氛围引入新课   1.出示并教读课题.T:Today,wearegoingtolearnanewstory:Lifeintheyear2050.2.T:Iwillbe73yearsoldintheyear2050.Oh!Iamsosad.Iwillbeanoldwoman.WhatcanIdo?3.T:Thanky

7、ouforyourideas.Ican…ButoldMissLiaowillnotwanttoliveinthebigcities.Iwillwanttoliveinthebeautifulforest.ButI1.学生读课题,注意2050的读法。  2.Ss:Youcan…   3.Ithink...谈论与课题相关的内容,引出新课,并为新课讲解做好铺垫。don’tknowwhatwilltheforestlikeintheyear2050.Howdoyouthink?4.T:Iloveyouranswers.Thebingokidsarewaiti

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。