2019-2020年教科版科学六上《能量和太阳》教案设计

《2019-2020年教科版科学六上《能量和太阳》教案设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、2019-2020年教科版科学六上《能量和太阳》教案设计课题3.8能量和太阳设计者纳青兰修改者李生月、刘辉评价组长签字上课时间学习目标：1、煤、石油和天然气所具有的能量都是储存了亿万年的太阳能。2、能源与我们的生活密切相关，人类正在开发新的能源。情景链接：人类使用的主要能源是煤、石油和天然气。你们知道这些能源被用在什么地方？自主研学：（展示交流）你还知道关于煤、石油、天然气的那些信息？合作探究：（展示交流）完成下表：1、煤、石油和天然气是怎样形成的？2.煤、石油和天然气的形成过程大致相似，它们能量是哪里来的？3、有一些能源用一点就少一点

2、，是不可再生的，如：，叫做不可再生能源；有一些能源是可以再生的，我们应充分开发和利用，如：，叫做可再生能源。攀登高峰：（五阶以上）1、煤、石油和天然气所具有的能量都是储存了亿万年的。2、能源与我们的生活，人类正在开发新的能源。3、是几亿年前植物被埋入地下，与空气隔绝，在长期的的、的共同作用下，慢慢形成的。4、是几亿年前大量的经过长期、复杂的变化形成的。拓展训练：1、煤、石油、天然气是，用一点就少一点，我们正在耗尽这些能源。2、现在的新能源有、、、、等。学（教）报告：附送：2019-2020年教科版科学六上《自行车上的简单机械》word教

3、案【教学目标】科学概念：自行车运用了轮轴、斜面、杠杆等简单机械的原理，是应用广泛的交通工具。过程与方法：发现并分析自行车上更多的机械种类和作用情感态度价值观：通过整理已认识的各类机械和机械的作用，一时倒机械与我们的生活密切相关。【教学重点】对链条和齿轮的研究【教学难点】对其他简单机械的原理解释【教学准备】每个小组自带一辆自行车（最好能变速）【教学过程】一、引入我国是一个自行车大国，自行车是重要的交通工具，那么自行车是利用一个怎样的工作原理前进的呢？以前同学们可能觉得很神奇，但在你们学习完这章后再回头来思考这个问题，那很多问题就迎刃而解了

4、。二、对链条和齿轮的研究1、在自行车上的各个部分中，你最好奇的是哪个部分？（一般学生会指向链条和齿轮）思考：链条与两个齿轮啮合，能起到什么作用？1、观察前后2个齿轮，你发现了什么？齿轮的大小对自行车速度有什么影响？2、 对自行车的前后2个齿轮进行观察研究，并做好记录工作。观察内容记录数据大齿轮齿数 小齿轮齿数 大齿轮转一圈，小齿轮转几圈？ 小齿轮转一圈，大齿轮转几圈？ 4、小组内进行探究讨论，发现2者之间的关系，并进行总结（大齿轮带动小齿轮，转动速度变（          ），小齿轮带动大齿轮，转动速度变（         ）。三、寻找

5、自行车上的简单机械1、 自行车上应用了许许多多的机械原理，找找看，我们能在自行车上发现哪些简单的机械的应用。2、 和小组的同学交流，把大家的发出记录下来。自行车部件简单机械类型所起到的作用            3、 选择一个自己感兴趣的关于自行车的机械问题，和小组同学一起制定一个研究计划，然后开展研究。四、本单元小结通过本单元的学习，同学们学到了哪些知识，现在我们就一起来回忆一下。指名学生发言，对学生没回答完整的请学生补充，实在没说清的由教师给出正确定义。并组合生活中的问题进行理解巩固.。 小学教育资料好好学习，天天向上！第4页共4页