2019转作风提效能自查报告范文

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1、转作风提效能自查报告范文  按照县委“强责任、转作风、提效能”学习教育活动领导办公室的部署,和县教育局党委学习教育活动办公室关于活动开展的具体工作要求,我校立足学校实际,扎实开展了学习教育活动,有效地促进了党员干部教师作风的转变,提高了党员干部的管理能力和业务水平,推动我校各项工作上水平、争一流,为加快推进富强生态幸福的现代化新昌乐建设奠定了坚实的基础。现将我校“强责任、转作风、提效能”学习教育活动第一阶段开展情况汇报如下:  一、加强领导,广泛宣传,提高对学习教育活动的认识  1.成立学习教育活动领导小组。  为了认真开展好学习教育活

2、动,我校党支部高度重视,从一开始就抓实、做细各项工作。学校成立了学习教育活动领导和工作小组,由学校主要领导任组长,领导小组成员亲自策划、指导、督查各项工作,下设学习活动办公室,协调工作小组具体抓好各项任务的落实,为学习教育活动打下了良好的基础。  2.做好宣传发动。  我校及时召开了学习动员大会,校长、党支部书记王法玉同志作了动员讲话,副校长高兵同志在会上传达了县委、县教育局党委的有关会议精神,以及《实验小学组织开展“责任意识大增强、工作作风大转变、服务效能大提升”学习教育活动的实施方案》,对整个活动的重要性、指导思想、目的任务、方法步

3、骤、重点内容等做出了具体安排,细化了阶段目标和内容。  3.营造浓厚活动氛围。  为营造“强责任、转作风、提效能”学习氛围,我校在明显位置张贴了宣传标语,建立了活动专栏,制作了图片展板和学习园地,营造了良好的学习教育活动氛围,确保每个规定动作环环相扣、落到实处。  二、精选内容,拓展形式,确保学习教育活动的实效性  1.精选学习内容。  我校根据县教育党委的具体实施方案,制定了学习计划,做到“三定”,定时间、定内容、定领学人,把学习教育贯穿整个过程始终。重点学习了毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛关于作风建设的重要论述,学习党的十七大、十七

4、届历次全会和县第十三次党代会,以及省、市、县重要会议精神,学习《廉政准则》等法规制度。并结合我校实际,增加了选学内容,根据教育局安排,我校调整学习计划,及时组织教师学习了潍坊市干部队伍作风建设会议精神。同时我校为教师购买了《给教师的101条建议》、《教育智慧从哪里来》等促进能力提升方面的书籍,提高教师的专业素质水平。  2.拓展学习形式。  我校坚持集中学习与个人自学相结合、座谈讨论与专题交流相结合、开展调研与撰写心得相结合的学习方式。每周三、周五为集中学习时间,由学校主要负责同志主讲。主讲人员提前认真备课,精心准备,授课时紧密结合我校

5、教育实际,引用工作生活中的事例、案例,既有深度,又有广度,提高了全校教职员工的学习积极性,学习效果得到了进一步增强。  3.举行丰富活动。  为了保障学习效果,把学习教育活动引向深处,我校结合学校的重点工作和教学实际,开展了“展实小女性风采,做实小优秀教师”三八节庆祝晚会、“‘强责任、转作风、提效能’青年教师演讲比赛”、“骨干教师赛课会”等活动,使这次学习教育活动与学校日常工作结合起来,与提高教育教学质量结合起来,激发了全体党员干部教师的工作热情和干事激情,真正收到学习教育效果。  三、严肃纪律,两个“着眼”,确保学习教育活动的质量  

6、1.制定严格的学习管理制度。  为了保障学习教育效果,我校制定了一系列学习管理制度,从出勤、听讲,到学习笔记、学习体会的撰写,都有了明确地规定。学校定期检查学习笔记,举行学习笔记展评,定期开展专题交流会议,保证了学习教育活动的顺利进行。  2.“两个着眼”保障第一阶段学习教育活动顺利完成。  一是着眼于教育。去年我校顺利回迁,教师队伍重新整合,教师的业务素质和思想素质参差不齐,还没有很好的统一到全校工作大局中来。所以,今年是我校发展的关键年。我们凭借这次“责任意识大增强、工作作风大转变、服务效能大提升”学习教育活动,进一步凝聚了全体教职

7、员工的向心力,自觉按照县委、县教育局的工作部署,干好本职工作,为实现我校跨越式发展奠定基础。  二是着眼于提高。这次学习教育活动着眼于党员干部、全体教职员工责任的增强、作风的转变、效能的提高。无论是在集中学习、研讨会,还是专题讲座,都把提高党员领导干部把握大局、科学决策能力和提高教师业务水平和整体素质放在首位。同时,按照活动提出的“坚持边学边查边改”的原则,还开展了干部教师“亮身份、亮职责、亮承诺”活动,进一步丰富了学习教育活动的内涵。  四、取得的初步成果  1.党员干部、全体教师的思想得到了进一步净化。通过近一个月的学习,我校共组织

8、集中学习14次,每位教师做笔记20XX0字左右,撰写学习心得体会2篇。通过调查问卷、发放征求意见表等形式,查找出了突出问题,并建立了台账。广大党员干部教师责任感、使命感进一步增强,责任和义务更加明晰,党员先

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