欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:41012607
大小:1.06 MB
页数:8页
时间:2019-08-13
《数学午间训练(1)------(7)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、三厂中学高一数学午间训练(1)一、填空题:1.下列元素与集合的关系式中正确的是______________。A.π∈QB.2∈{x∈R
2、x≥)C.(1,1)∈D.1+{a+b
3、a,b∈N*)2.集合{x∈R
4、x2-x=0)的子集个数有__________个。3.设U={x
5、x是小于10的质数),A={3,5,7),则A=______________。4.实数方程的解集是______________________。5.已知集合{x∈R
6、ax-1=0}{1,3},则实数a的取值集合是___________。6.已知集合A={x∈R
7、x=2k-1,k∈Z},集合B={x
8、x=3n+1,n
9、∈Z},则A∩B是________________。7.某班有50人参加选修教材模块I、Ⅱ考试,模块I、Ⅱ及格的人数分别是40人和31人,I、Ⅱ两项都不及格的有4人,两项考试都及格的人数为__________________。8.已知全集U=R,集合A={x
10、x<-2或x>1},集合B={x
11、-1≤x<0),则集合(B)∪A等于_______。9.已知集合A{0,1,2,3},且A中含有元素2,则这样的集合A共有__________个10.设集合A={y
12、y=+1},集合B={x
13、x≤1},则A∩B=__________________.二、解答题:11、设全集U={(x,y)
14、x∈
15、R,y∈R),集合A={(x,y)
16、x-y=0},集合B.化简集合B,并求出集合A与集合B的关系.12、设S为满足下列两个条件的元素构成的集合:①1S;②若a∈S,则∈S.试解答:(1)若a∈S,则1-∈S;(2)若2∈S,则在S中必含有其他两个元素,并求出这两个元素;(3)集合S能否成为单元集(只含有一个元素)?三厂中学高一数学午间训练(2)一、填空题:1、设全集U={x
17、x是三角形},集合A={x
18、x是锐角三角形},则集合A__________.2、已知集合M={x
19、-220、x=2n+1,nZ},那么集合M∩N__________.3、集合P={1,3,5,21、…,2n-1,…22、n∈N*},若a∈P,b∈P,则ab∈P,则运算符号是__________(指加减乘除四则运算).4、已知全集U=A∪B={x∈N23、0≤x≤10},A∩(B)={1,3,7,5},则集合B=__________.5、下列函数中与函数y=x-1相同的是______________。A.y=()2B.y=C.y=D.y=6、下列函数表示偶函数的是______________。A.y=B.y=x3C.y=x+1D.y=x2(-124、_____。9、已知f(x)是奇函数,且当x>0时,f(x)=x(1-x),则x<0时,f(x)=______________。10、已知集合A={(x,y)25、2x-y=0},集合B={(x,y)26、x-y=3},则集合A∩B是______________。二、解答题:11、已知集合A={x27、3≤x<7},B={x28、x-629、<4}.(1)完成下列表格:集合(A∪B)(A∩B)(A)∩(B)A∪(B)结果(2)在上表中有某两个结果是相同的,在其他情况下这两个结果也恒等吗?12、(1)用列举法表示下列给定的集合:①大于1且小于6的整数;②B={x∈Z30、-π<2x-1≤3}.(2)用适当的方31、法表示下列集合并化简:①二元二次方程组的解集;②一元一次不等式组的整数解.三厂中学高一数学午间训练(3)一、填空题:1、函数f(x)=的定义域是_______________。2、已知狄利克雷函数的定义为:则D(x)的图象是________。A.两条平行直线B.两条平行直线上稠密的点C.两条相交直线D.两条相交直线上稠密的点3、函数y=2x+(x≥1)的值域是_______________。4、函数y=-x的大致图象是_______________。5、在给定A→B的映射f:(x,y)→(x+y,x-y)下,集合A中的元素(2,1)对应着B中的元素__________.6、函数y=32、33、x-334、的递减区间是__________.7、函数f(x)对于任意的x1,x2∈R+恒有f(x1+x2)=f(x1)+f(x2)成立,且f(1)=,则f(2008)=__________.8、要修一个面积为800m2的长方形的网球场,并且四周修前后lm,左右2m的小路(如图),则占地面积的最小值是__________m2.9、(1)的定义域是_________________。(2)的定义域是_________________。二、解答题:10、先用定义判
20、x=2n+1,nZ},那么集合M∩N__________.3、集合P={1,3,5,
21、…,2n-1,…
22、n∈N*},若a∈P,b∈P,则ab∈P,则运算符号是__________(指加减乘除四则运算).4、已知全集U=A∪B={x∈N
23、0≤x≤10},A∩(B)={1,3,7,5},则集合B=__________.5、下列函数中与函数y=x-1相同的是______________。A.y=()2B.y=C.y=D.y=6、下列函数表示偶函数的是______________。A.y=B.y=x3C.y=x+1D.y=x2(-124、_____。9、已知f(x)是奇函数,且当x>0时,f(x)=x(1-x),则x<0时,f(x)=______________。10、已知集合A={(x,y)25、2x-y=0},集合B={(x,y)26、x-y=3},则集合A∩B是______________。二、解答题:11、已知集合A={x27、3≤x<7},B={x28、x-629、<4}.(1)完成下列表格:集合(A∪B)(A∩B)(A)∩(B)A∪(B)结果(2)在上表中有某两个结果是相同的,在其他情况下这两个结果也恒等吗?12、(1)用列举法表示下列给定的集合:①大于1且小于6的整数;②B={x∈Z30、-π<2x-1≤3}.(2)用适当的方31、法表示下列集合并化简:①二元二次方程组的解集;②一元一次不等式组的整数解.三厂中学高一数学午间训练(3)一、填空题:1、函数f(x)=的定义域是_______________。2、已知狄利克雷函数的定义为:则D(x)的图象是________。A.两条平行直线B.两条平行直线上稠密的点C.两条相交直线D.两条相交直线上稠密的点3、函数y=2x+(x≥1)的值域是_______________。4、函数y=-x的大致图象是_______________。5、在给定A→B的映射f:(x,y)→(x+y,x-y)下,集合A中的元素(2,1)对应着B中的元素__________.6、函数y=32、33、x-334、的递减区间是__________.7、函数f(x)对于任意的x1,x2∈R+恒有f(x1+x2)=f(x1)+f(x2)成立,且f(1)=,则f(2008)=__________.8、要修一个面积为800m2的长方形的网球场,并且四周修前后lm,左右2m的小路(如图),则占地面积的最小值是__________m2.9、(1)的定义域是_________________。(2)的定义域是_________________。二、解答题:10、先用定义判
24、_____。9、已知f(x)是奇函数,且当x>0时,f(x)=x(1-x),则x<0时,f(x)=______________。10、已知集合A={(x,y)
25、2x-y=0},集合B={(x,y)
26、x-y=3},则集合A∩B是______________。二、解答题:11、已知集合A={x
27、3≤x<7},B={x
28、x-6
29、<4}.(1)完成下列表格:集合(A∪B)(A∩B)(A)∩(B)A∪(B)结果(2)在上表中有某两个结果是相同的,在其他情况下这两个结果也恒等吗?12、(1)用列举法表示下列给定的集合:①大于1且小于6的整数;②B={x∈Z
30、-π<2x-1≤3}.(2)用适当的方
31、法表示下列集合并化简:①二元二次方程组的解集;②一元一次不等式组的整数解.三厂中学高一数学午间训练(3)一、填空题:1、函数f(x)=的定义域是_______________。2、已知狄利克雷函数的定义为:则D(x)的图象是________。A.两条平行直线B.两条平行直线上稠密的点C.两条相交直线D.两条相交直线上稠密的点3、函数y=2x+(x≥1)的值域是_______________。4、函数y=-x的大致图象是_______________。5、在给定A→B的映射f:(x,y)→(x+y,x-y)下,集合A中的元素(2,1)对应着B中的元素__________.6、函数y=
32、
33、x-3
34、的递减区间是__________.7、函数f(x)对于任意的x1,x2∈R+恒有f(x1+x2)=f(x1)+f(x2)成立,且f(1)=,则f(2008)=__________.8、要修一个面积为800m2的长方形的网球场,并且四周修前后lm,左右2m的小路(如图),则占地面积的最小值是__________m2.9、(1)的定义域是_________________。(2)的定义域是_________________。二、解答题:10、先用定义判
此文档下载收益归作者所有