第一学期阶段性学习七年级语文B1

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1、第一学期阶段性练习七年级语文B(1)班级姓名学号成绩一、积累运用（25分）1．请根据下列语境据音写出汉字或给加点字注音。（4分）白驹（）过隙，作为一个历史长河中的旅人，我们上船时接受了前人的赠礼，这对我们大有bì（）益。一个人只有读懂了世界，吸足了知识，安恬中学会摒（）弃，并经过努力的实践，才可能jī（）身于世。这样他才真正完成了继承与超越的交替，才算尽到历史的责任。2．请你找出下列词语中的错别字并予以订正。（4分）危言耸听记忆优新红紫芳菲半明半味心旷神怡庞然大物茅塞顿开相题并论盗听途说出谋画策

2、错字订正3．根据要求默写。（9分）1）潮平两岸阔，。(2)，自将磨洗认前朝。(3)谁道人生无再少，。(4)，松间沙路净无泥。(5)，铜雀春深锁二乔。(6)然而当初她的芽儿，，。(7)舟已行矣，而剑不行，，？4．下列句中划线的成语使用错误的一项是（）（2分）A. 老师几句点评，使我茅塞顿开：“啊，这篇文章原来还有这么深刻的内涵。”B. 同学们经常向老师请教，这种不耻下问的精神值得提倡。C.不少学者认为《读点经典》丛书对中学生的影响将是潜移默化的。D. 如果能掌握科学的学习方法，就会收到事半功倍的效

3、果5.请根据语境，续写一个句子（2分）  大自然的语言丰富多彩：从秋叶的飘零中，我们读出了季节的变换；从归雁的行列中，我们读出了集体的力量；； 。66．根据下面提供的语言环境，回答后面的问题，说的话要符合人物身份。（4分）几个不同身份的人围绕‘‘世界上最宝贵的东西是什么’’这一话题进行探讨，都从自己的角度去理解。国脚说：“最宝贵的东西是激动人心的进球。”商人说：“最宝贵的东西是源源不断的利润。”画家说：“最宝贵的东西是绚丽丰富的色彩。”对此，小孩和病人会怎么说？小孩说：“”病人说：“”二、阅读理

4、解（35分）(一)阅读短文，完成7—12题。（12分）于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。以丛早为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。一日见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。7．解释下列句子中加粗的词语.(3分)(1)以丛草为林()(2)神游其中()(3)拔山倒树而来()(4)方出神()(5)定目细视()(6)鞭数十()8．选文第一段有

5、一个通假字，请找出并解释_________同_________，_________（1分）9．诵读选文，分别概括两段所记之趣。（2分）(1)_________之趣(2)_________之趣10．选文中共有两个成语，请找出并分别造句（2分）(1)__________________________________(2)____________________________________11．用现代汉语翻译下列句子（2分）(1)常蹲其身，使于台齐，定目细视。__________________

6、_________(2)舌一吐而二虫尽为所吞。6___________________________12．分析下列句子中加粗词语的作用（2分）(1)余年幼，方出神，不觉呀然惊恐。____________________________________(2)神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。____________________________________(二)阅读《十三岁的际遇》选段，完成13--17题。（共12分）喜欢读北大的书，更喜欢读北大的人。有时，我特别愿意静静地站在图书馆阅览室的

7、门口，看那些伏案读书者专注入迷的神情；也愿意一边走向第三教学楼，一边听身旁经过的人高声争论着什么问题——吸引我的，往往不是他们争辩的题目，而是北大特有的敏感，特有的纯洁，言谈的犀利与机智，精神状态的生机勃勃；更愿意站在广告栏前，细细地读那一张张五颜六色的海报，为的是永不厌倦地感受北大清新自由的气氛。写到这里，不由吐了吐舌头，因为北大老师们的肖像，也一视同仁地留在了我的写生画册上；有的绅士风度，有的和蔼可亲，这个怪癖，那个潇洒，或于谈笑风生间“樯橹灰飞烟灭”，或于古朴凝重之中形成另一番风格……我喜

8、欢由这些亲切的手牵引着走上令人耳目一新的通幽曲径，我喜欢师生之间那种平易而自然的关系。严谨治学，诚恳做人，我第一次体会到了“老师”二字的真正含义。我常想，北大就是一条生命饱满的河流，她从90年前的源头出发，向那充满希望的未来流淌。不管两岸风景变换，河上却始终有着渴望拥抱未来的船客，有着代代相传的辛勤舵手与船工。哦，北大，北大，你委于我心的实在是太多，太多。因此，如果问我大学两年收获了什么又失落了什么的时候，你叫我怎能以轻巧的“得失”二字，来衡量这一段因浸透了汗水、泪水与欢笑而格外充实的时光？“没