稍复杂的分数乘法实际问题（4）

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1、稍复杂的分数乘法实际问题（4）教学内容：P82练习十三第12－18题。教学目标：通过对比，能正确熟练地用分数乘法和加、减法解决一些稍复杂的实际问题（不超过两步），积累解决问题的策略，增强数学应用意识。教学重点：用分数乘法和减法解决一些稍复杂的实际问题。教学难点：用分数乘法和减法解决一些稍复杂的实际问题。课前准备：小黑板课时安排：1课时教学过程一、计算完成练习十三第12题。二、先指出单位“1”的量，再把数量关系填写完整。1.男生人数比女生人数多2/7。（）×2/7=（）（）×（1+2/7）=（）2.裤子的价钱比上衣便宜5/8。（）×5/8=

2、（）（）×（1-5/8）=（）三、完成练习十三第13---18题1.完成练习十三第13题（1）学生先读题，比较两题的异同，并说出每题的数量关系式。（2）列式解答。（3）集体评讲。指出：每个分率所对应的量不同，得出的结果所表达的意思也不同。2.完成练习十三第15题（1）学生先读题，比较两题的异同，并说出每题的数量关系式。（2）列式解答。（3）集体评讲。指出：一字之差，但所表示的意思却不同，一个表示占计划的1/8，是一个分率；一个是1/8吨，是具体的数量。3.完成练习十三第16、17题读题，弄清题目的意思后，独立列式解答。集体评讲：要求学生说

3、出数量关系式。四、本节课总结五、课堂作业完成练习十三第14、18题六、完成思考题。读题，引导提问：“没有人既不喜欢跳舞又不喜欢唱歌”是什么意思？学生讨论，交流解题方法，集体订正。七、课后作业：动手做。板书设计：课后反思：