苏教版八年级下册知识要点梳理

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1、苏人版《思想品德》八年级下册知识要点第四单元分清是非第11课心中要有杆“秤”一、追求公平1、公平的含义：公平指处理事情合情合理，不偏袒哪一方面。2、公平待人的意义：①对社会而言，公正、平等地对待每一位社会成员，这个社会才会变得更加和谐；②对个人而言，公正、平等地对待周围的人才能赢得他人的信赖与尊重。3、如何看待现实生活中的不公平？（如何正确认识公平问题？）①公平是相对的，世上没有绝对的公平；②我们一方面要努力追求公平，为营造一个公平的环境而尽我们所能；另一方面要学会接受，学会宽容，学会泰然处之；③我们在要求别人对我们公

2、平的同时，也要公平地对待别人。4、增强公平意识：我们追求公平，要求社会与他人公平地对待自已，享受自已应有的权利，这是应该的；但我们在要求别人对我们公平的同时，也要公平地对待他人。二、维护正义1、正义的基本要求：一是不要侵犯他人的基本权利；二是面对不良社会现象，勇敢地加以制止。2、为什么要维护正义？①人们只有心怀正义，才可能驱除内心的贪婪、自私和恐惧，敢于同不良的社会现象作坚决的斗争。只有维护正义，才能使邪恶无处藏身；②维护正义，也就是维护社会的规则和秩序。维护正义是每一个社会成员的道德义务。3、具有正义感的人应具有哪些

3、品质？①维护正义，要有一颗同情心。②维护正义，要敢于同不良的社会现象作斗争。4、未成年人应如何匡扶正义？①面对他人的求助我们每个人都应该施以援手。②在面对直接危险时，就应在自己力所能及的范围内提供帮助，如拨打110、在安全的情况下大声呼救、向有关部门检举揭发。③在惩治邪恶的同时，要注意保护好自己，既做到见义勇为，又做到见义智为。第15页共15页三、明辨是非为人正直1、判别是非的依据：不是个人的主观兴趣、愿望和好恶，而是法律和道德的要求。2、何为“是”？所谓“是”，是指人的行为符合法律和道德的规范，适应社会发展的需要，不

4、损害国家的、集体的和他人的合法权益；反之则为非。3、是非不分的危害在校园生活中，不辨是非的做法，既影响着学校的学风和形象，也妨碍着自身的健康成长。如果任其发展，难免有人会走上违法犯罪的道路。在社会生活中，存在着混淆是非、颠倒黑白的言行举止，这不仅影响着人与人之间的和谐相处，而且破坏了社会风气，危害了社会安全。4、在现实生活中应怎样明辨是非？①判别是非的依据不是个人的主观兴趣、愿望和好恶，而是法律和道德的要求；②在面对是非时，保持一份清醒和独立；在面对“权势”时，能不委曲求全；在有利益冲突时，勇于主持公道，维护正义；③做

5、一个正直的人。5、正直的人应具有哪些品质？（怎样才能成为正直的人？）①一个为人正直的人，也是诚实的人；②一个正直的人不会因为一己之利而丢掉做人的尊严；③一个正直的人能够以国家、民族的大义为重。第12课面对不良诱惑学会说“不”一、正确认识从众心理与好奇心（一）从众心理1、从众心理的含义：从众心理是指个体在社会群体的无形压力下，不由自主地与多数人保持一致行为的心理现象。2、正确认识从众心理的影响（从众心理的两面性）从众心理影响着我们的判断和发展。①一方面从众心理有助于学习他人的智慧和经验，扩大视野，克服固执己见、盲目自信等

6、缺点；②另一方面从众心理又可能抑制我们的个性发展，束缚思维，扼杀创造力，使人变得缺乏缺乏主见。3、怎样克服盲目从众心理？在现实生活中我们既要慎重考虑多数人的意见和做法，不固步自封；也要有自己的思考和分析，不迷信、不盲从。第15页共15页（二）好奇心1、好奇心的含义：好奇心是指与惊奇情绪相联系的，由新奇刺激所引起的一种朝向、注视、接近、探索的心理状态。2、正确认识好奇心的影响（好奇心的两重性）①好奇心使人对感兴趣的新事物充满探索的欲望，激励人们去接触新事物，研究新问题，是学习、科研不断前进的动力；②好奇心也可能把我们引上

7、歧路，可能诱使我们走向深渊，甚至陷入死亡的沼泽。3、如何正确对待和利用好奇心？对于好奇心，一方面我们既要在道德和法律允许的范围内积极探究，发挥其对学习、工作和生活的积极作用；另一方面，我们要克制那些超越道德和法律规范的好奇心，防止其消极影响，这是我们健康成长的重要保证。二、杜绝不良嗜好1、正确认识嗜好（嗜好的分类）每个人都有自己的嗜好，有的嗜好本身属于不良行为；有些嗜好本身没错，但要把握住“度”。2、培养良好生活方式的意义？培养良好的生活方式，不但关系到个人的健康成长，也关系到整个民族和社会的前途。3、列举不良嗜好及其

8、危害①吸烟。青少年吸烟可能导致早衰、早亡及影响下一代的发育。吸烟成瘾可能引起思维能力的严重退化和智力功能的损伤，严重的会导致思维中断和记忆障碍。吸烟还会助长青少年追求享乐的生活态度，增加父母的经济负担，促成不良交往，诱发不良行为，甚至引发犯罪。②饮酒过量。饮酒过量有害健康，严重的会出现酒精中毒而死亡。酗酒者妨碍社会，害人害己，青少