蓝印花布—盘子

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1、蓝印花布——盘子如东县华丰小学何春燕一、教学目标：1.认知目标：引导学生感受蓝印花布颜色、纹样之美，体会蓝印花布清新淡雅的艺术特点。2.技能目标：通过学习，设计多款具有蓝印花布元素的盘子。3.情感目标：关注生活，感受传统与时尚的融合。二、教学重难点：教学重点：如何发现白色与蓝色带给我们的清秀之美，充分感受青花盘的色彩特点。教学难点：合理安排画面，设计具有蓝印花布元素的盘子，突出画面的“美”。三、教学准备：多媒体课件，教师演示用具及学生绘画用品四、教学过程设计1.激趣导入，引出课题1）老师今天带来了一件非常特别的衣服，瞧，好看吗？它有着一个非常好听的名字，你们知道叫什么吗？对了，蓝印花

2、布。（板书课题：蓝印花布）2）南通是中国蓝印花布的主要产地，同学们，让我们一起去瞧一瞧吧。（观看视频）3）蓝印花布应用在哪些地方呢？接下来让我们欣赏一组图片。（欣赏图片）小组讨论作答教师归纳总结：蓝印花布广泛的应用于生活中，如时装，帽子，拎包，扇子，玩具还有盘子，那么今天就让我们一起走进盘子的世界，感受蓝印花布的韵味。（补全题目:蓝印花布——盘子）1.讨论交流，感知色彩美提问：瞧，多漂亮的盘子呀，其实它还有一个更美的名字，叫青花盘。那么，青是一种怎样的颜色呢？（蓝色的一种）你喜欢蓝色吗？为什么喜欢蓝色？师小结：蓝色总能带给我们一种清新自然的享受（板书：颜色美）2.欣赏盘子，感受纹样美

3、看，盘子上都有哪些纹样呢？（学生讨论）3.图案的种类与绘画方法——古典与时尚的结合接下来，让我们带着这样两个问题，去欣赏下面一组图。问题：1.盘子上的装饰图案分为哪几类?2画面中的造型包含了哪些基本元素？讨论第一个问题：盘子上的装饰图案分为哪几类?(山水、花鸟、人物和设计图形……)拓展：这些图案让我们感觉到了浓浓的古典气息，老师总感觉少了点现代的朝气。操作：（出示一只盘子）提问：谁愿意在这只盘子上添加一些现代的元素？生评：你觉得这个造型怎么样？师小结：古典与时尚的结合，让这个盘子变得别有一番风味。讨论第二个问题：画面中的造型包含了哪些基本元素？（点，线，面）1.作业欣赏，注意构图接下

4、来，让我们一起欣赏一些作品，欣赏的时候注意他们的构图。（作品欣赏）2.学生作业1）今天南通蓝印花布博物馆里将举行青花盘大拍卖，同学们，你们想让自己的作品出现在拍卖会上吗？2）提出作业要求：绘制一只具有蓝印花布纹样的盘子，比一比谁画的更有美感，与众不同。3.教师巡回辅导可以及时展示，并可以做技法上的小提醒4.作品点评，激发拓展青花盘大拍卖开始了，你想把哪只盘子买回家？为什么？拓展：白底青花，古朴典雅，蓝印花布纹样越来越多的走进我们的生活。同学们我们还可以用它来装饰什么？瞧！同学们，发挥你们的想象力，老师相信，不久的将来你会成为一名很棒的设计师！