说明文阅读专题复习导学案

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1、说明文阅读专题复习导学案一、复习目标。1、明确说明的对象和内容，抓住对象的特征。2、理清说明的顺序，把握文章的结构。3、分析说明方法及其作用。4、体会语言特点及其表达效果。二、我回忆，我快乐。1.什么是说明文：说明文是以为主要表达方式的一种文体，或介绍事物的状态、性质、功能；或阐明事理，目的是给人以知识。2、根据说明对象的不同，说明文可分为两类：（）旨在介绍某一事物的形体特征。（）旨在讲明事因、物因。3.说明顺序：（）：说明事物发展、演变，例如介绍工作程序的文章。（）：从上到下，从里到外，总到分，外到内，前到后，左到右，整体到局部，都可反之等，常用

2、方位词如介绍建筑物或实体。（）：先结果后原因，层层递进，现象到本质，因到果，果到因，主到次，浅入深，个别到一般等，常用表因果、表事理顺序的词，如“因为、所以”“首先、其次”。4、说明文的结构常见的形式有：“总—分”式（或由总到分，或由分到总，或总分总）、并列式（在说明事物或事理时，各层次之间的关系是平行并列的。）、递进式（后边在前边的基础上进一步说明，各层之间的关系是逐步深入展开的。）等。分析文章结构，抓中心句及连接词，如“首先”“其次”“还”“也”“此外”等词语5.说明方法及其作用：几种常见的说明方法有：①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩三、考点及答题方法考点

3、1：说明对象考查题型：这篇文章（或文段）的说明对象是什么？对策：事物说明文一般标题就是说明的对象；事理说明文找准开头结尾的总结句。因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理，一般是一个名词或名词短语，可以从两个方面入手：一看文题二看首尾段。事物说明文指出被说明事物即可。事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了……的……(对象加内容)。考点2：说明对象的特征（特点）题型1：直接找出说明事物的特征的句子对策：A、看题目B、在首段中找C、抓关键词句（比如：运用了说明方法的语句、中心句）题型2、概括说明事物的特征对策：分析文章结构，抓中心句及连接词，如

4、“首先”“其次”“还”“也”“此外”等词语考点3：理清说明结构所谓“结构”，就是文章内容的组织和排列形式，主要指开头和结尾、层次和段落、过渡和照应。落实到说明文上，说明文结构的知识和能力演练点就是理清文章结构，划分段落和层次。说明文结构一般比较清楚，通常分为三部分：开头引出说明对象；中间详细解说说明对象；结尾总结说明对象。考点4：理清说明顺序考查题型：本文使用了什么说明顺序？有何作用？答题格式：本文使用了××的说明顺序对××加以说明，使说明更有条理性，便于读者理解。注意：第一空应该填具体的说明顺序，第二空应该填写具体的事物名称或说明的事理。考点5：

5、说明方法1.举例子：具体、真切的说明了……的……特点,让读者更容易理解，更有说服力。2.列数字：准确、具体的说明了……的……特点。3.作比较：通过比较，使事物的特征更加鲜明。鲜明突出的强调了……的……特点。4.打比方：形象生动的说明了……事物特征（特点），增强了文章的趣味性。5.分类别：条理清楚地说明了事物的××特点。对……分门别类加以说明，使说明更有条理性。6.下定义：准确严密的说明了……的本质特征。7.列图表：直观形象地说明了事物的××特点，让人一目了然，容易理解。8.引资料：引用……，具体详实的说明……的特征，增强了文章的说服力.(引用名言、

6、格言、谚语；作用是使说明更有说服力;引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性。引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。）9.摹状貌：对……加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。10.作诠释：对……加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。常见题型1：直接让考生回答文章或段落的说明方法。常见题型2：文章、某段或某句运用何种说明方法，简要说明它的作用？常见题型3：文章运用多种说明方法，试举一例并简要分析其作用。对策：分析说明方法的作用，须从具体的语句和语言环境来综合考虑，实事求是地分析常用答题格式——本句采用××的说明方法，

7、生动形象、具体直观、深入浅出、（科学准确）地说明了××（说明内容），使读者……考点6：说明语言类型1、加点字词有何作用？对策：抓住说明文语言准确这一特点答题，格式：准确/生动形象/地说明了事物“……”的特征/事理，类型2、能否替换为另一个词语？并说明理由。对策：（1）不可以。（2）原词的意思或内容。（3）所换词语的意思或内容。（4）换了后意思有何改变，不符合实际，体现了说明文言准确的特征类型3、限制性词语能否删去？对策：（1）表态（删还是不删）。（2）定性。如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞；“大约”“可能”“左右”等表估计，“多”“有余”

8、等表数量。（3）若删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思了，不符合实际，太绝对了。（4）xx词体现了语言的准确性、周密